Електронний лист на ОДЕ з англійської: як написати на вищий бал

Декілька років тому в ОДЕ з англійської мови змінили формат завдання 35: тепер потрібно написати не паперовий лист другові, а імейл. Враховуючи, що нас оточують месенджери та електронна пошта, завдання стало більш актуальним. А також корисним — не лише для здавання ОДЕ, а й для володіння іноземною мовою. Розбираємось, як забрати максимальний бал за лист на ОДЕ з англійської мови.

Структура листа на ОДЕ з англійської

Імейл писати легше, тому що поштовик автоматично заповнює деякі поля, наприклад, дату, електронні адреси відправника та адресата. Це означає, що й у екзаменаційному плані відповіді скоротився список основних елементів: повністю зникла «шапка» із поштовою адресою та датою.

Актуальна структура відповіді виглядає так:

При цьому всі елементи структури мають бути логічно пов'язані, інакше буде знижено бал за логіку та зв'язність тексту. Розберемося, які ще критерії оцінювання листа в ОДЕ з англійської.

Усі зміни ЄДІ-2025

Готуйтесь до іспитів за актуальними даними 👍

Приємного читання! А на пошті на вас чекає корисний подарунок 😊 Приємного читання!
А на пошті на вас чекає корисний
подарунок 😊 Завантажити файл

Критерії оцінювання завдання

Відповідність екзаменаційного імейлу структурі, яку ми розглянули вище, оцінюється за першим критерієм. Усього ж критеріїв чотири:

Усі мої учні знають, що завдяки дотриманню всіх рекомендацій за даними критеріями, можна отримати 10 балів за письмове завдання ОДЕ. У кожному завданні 35, яке ми розуміємо на уроці або зустрічаємо у домашньому завданні, ми обговорюємо оцінку саме за цими критеріями.Приєднатися до нас та відпрацювати написання листа на ОДЕ з англійської ви зможете на курсах MAXIMUM Education.

Критерій 1. Розв'язання комунікативної задачі

До цього критерію входить кілька пунктів:

• повнота і точність відповіді на кожний заданий у вихідному запиті питання;
• стильове оформлення висловлювання - імейл пишеться в нейтральному чи неформальному стилі;
• наявність особливих формул ввічливості у відповіді: подяка або позитивні емоції на початку та посилання на продовження листування наприкінці листа.

❗ Саме першому критерії враховується дотримання необхідної кількості слів у тексті. Норма - 100–120 слів, проте експерти під час перевірки керуються правилом ±10%. Це означає, що якщо у вашій відповіді 90–132 слова, він досі підлягає перевірці без штрафних санкцій.

Як тільки кількість слів перевищує 132, експерт перевірятиме лише перші 120 слів. А от якщо набрано 89 або менше слівробота не перевіряється. Враховуються абсолютно всі написані слова, включаючи допоміжні дієслова, прийменники, артиклі та частинки.

Критерій 2. Організація тексту

За цим критерієм оцінюється логічність, зв'язковість та організація тексту, тому в завданні 35 важливо користуватися особливими словами-зв'язками та продумувати логічні переходи від одного абзацу до іншого. Крім того, правильний поділ тексту на абзаци також враховується в цьому критерії.

Критерій 3. Лексика та граматика

У 2025 році експерти ФІПІ уважно дивитимуться не лише на кількість лексико-граматичних помилок, а й на якість лексики та граматики, що використовується.

Наприклад, щоб набрати максимальні 3 бали, потрібно зробити не більше 1 лексичної чи граматичної помилки, але також важливо, щоб використана лексика та граматика відповідали рівню складності завдання.5 і більше лексико-граматичних помилок повністю обнулить К3.

💡 Лексичні помилки — це ті, що спотворюють сенс речення, а граматичні стосуються форми слова, порядку слів у реченні, правильності використаної частини мови тощо.

Критерій 4. Орфографія та пунктуація

Цей критерій, на щастя, не такий суворий, як попередній: навіть зробивши 2 помилки, все ще можна отримати максимальні 2 бали. Головне — не забувати ставити крапки в кінці речень, коми при перерахуванні та вступних словах, починати нову пропозицію з великої літери і, звичайно, не помилятися в написанні слів.

Розбір завдання з демоверсії ОДЕ-2025

Пропоную розглянути завдання 35 із демоверсії поточного року та варіант його вирішення. Це допоможе вам зрозуміти, як окремі критерії працюють у реальних роботах. Також ви зможете використовувати його як шаблон листа для ОДЕ з англійської 😉

Питання

Відповідь

Насамперед експерт перевірить кількість слів — у нашій відповіді їх 111, і це вкладається у допустимий інтервал. Отже робота перевіряється далі.

Потім експерт перевірить, наскільки розкрито всі аспекти. Якщо завдання не виконано 3 і більше аспектів або всі 5 аспектів розкрито неповно або неточно, за критерієм 1 ставиться 0 балів. Тоді робота отримує технічний нуль і далі не перевіряється.

Аспект 1 + відповідь на перше запитання про думку про домашні справи + пояснення своєї думки дано в повному обсязі: I think children should help their parents around the house, because…

❗ Пастка! В одному аспекті насправді представлено два питання, і відповісти треба на обидва з них: не лише висловити свою думку, а й навести аргументи.

Аспект 2 + відповідь на друге питання про домашні обов'язки дано в повному обсязі, перераховані кілька варіантів: dust the furniture, wash the dishes and walk the dog.

Аспект 3 + відповідь на третє питання про те, які домашні справи тобі не подобаються, дано повно: mopping the floor and watering the flowers.

Аспект 4 + норми ввічливості дотримано. Є подяка за отриманий лист (Thanks for the email), а також додані позитивні емоції від його отримання (I'm so glad to hear from you again!). Висловлено сподівання на наступні контакти: Text me back as soon as possible.

Аспект 5 + стильове оформлення обрано правильно - неофіційний стиль, оскільки є розмовні фрази та стяжні форми дієслів.

За перший критерій таким чином експерт виставить максимальні 3 бали і продовжить перевіряти роботу. Так як у роботі немає помилок логіки та зв'язності, а текст розділений на абзаци правильно, за К2 робота отримає теж максимум – 2 бали. Лексичних, граматичних, пунктуаційних помилок у тексті теж немає, так що К3 приносить 3 бали, а К2 – 2 бали. У сумі така відповідь на завдання 35 отримає максимальні 10 балів.

Поради щодо підготовки

Щороку я перевіряю безліч реальних робіт своїх учнів, проходжу з ними апеляції та розумію, якою логікою керуються експерти під час перевірки завдання 35. Ось топ моїх порад щодо підготовки:

1. Готуватися до будівлі 35 потрібно відразу на початку навчального року, щоб встигнути сформулювати і відточити на практиці свій індивідуальний шаблон відповіді.
2. Щоб не втратити бали за критерій 3 (лексика та граматика), потрібно писати імейл хоча б раз на тиждень. Намагайтеся при цьому використовувати слова та граматичні правила, які вивчали нещодавно.
3. Важливо виконувати роботу над помилками, інакше помилкові варіанти можуть перейти на іспит. Можна, наприклад, обмінюватися з друзями імейлами та перевіряти їх за критеріями. Якщо ж хочете, щоб ваші відповіді перевіряв та давав зворотний зв'язок досвідчений викладач, приходьте на курси підготовки до ОДЕ у MAXIMUM Education.
4. Намагайтеся писати імейли на різні теми, щоб за час підготовки вигадати якнайбільше ідей відповідей на можливі питання іспиту. Знайти питання, схвалені ФІПД, ви можете у відкритому банку завдань ОДЕ. Як користуватися сайтом укладачів іспитів, ми розповіли у цій статті.
5. Приступаючи до завдання на пробнику або реальному іспиті, насамперед звернути увагу на ім'я друга та тему імейлу - subject. Потім підкресліть у своєму КІМ, на які питання вам доведеться відповісти. Далі переносіть свій стандартний вступ імейлу (можна відразу в чистовик), формулюйте відповіді на запитання (тут, навпаки, спочатку потренуйтеся на чернетці), після чого запишіть клішований висновок листа.

Готуйтесь
до ОДЕ та ЄДІ
за наш рахунок

З тижнем пробного доступу до занять

Типові помилки у завданні 35

На жаль, рік у рік багато учнів повторюють одні й самі помилки при написанні имейла. Перевіряйте себе за чек-листом нижче і не потрапляйте у пастки!

• Не заучуйте топики на теми. У кожному завданні трапляються абсолютно нові питання, нехай навіть підходящі до більш загальних блоків на кшталт подорожей, вільного часу, сім'ї. Завчені відповіді, що не відповідають точно і повно на ці запитання, призведуть до технічного нуля через невиконаний К1.
• Не переписуйте «шапку» імейлу з адресою, датою та темою. Зараз на ОДЕ учні пишуть електронного листа, а отже, шапка більше не потрібна.В онлайн-листуванні ми не вписуємо ці дані вручну - вони автоматично додаються поштовиком, коли ми вирішуємо відповісти на електронний лист.
• Не підписуйте листа ім'ям фантастичного персонажа. Так, люди можуть мати різні і незвичайні імена. Але якщо підписати свій імейл ім'ям Harry Potter, експерти не зараховують цей елемент структури, адже всім відомо, звідки це ім'я. А ось вказати реальне, але не власне своє ім'я можна. Експерти під час перевірки не знають, кому належить робота, тож для них не має значення, писали її Таня, Антон чи Джейн.
• Перечитуйте слова у відповіді. Завжди залишайте час на те, щоб перечитати роботу після написання та перевірити кількість слів. Інакше можна повністю обнулити завдання при недоборі слів або потрапити до ситуації, коли від написаної роботи відріжуть частину, якщо слів забагато.
• Не витрачайте більше півгодини. Варто дотримуватися таймінгу, який вказаний у КІМ, а отже, не виходити за межі рекомендованих 30 хвилин. В іншому випадку може не вистачити часу на решту завдань, або, що ще гірше, ви не встигнете перенести відповіді до бланку і поставите під загрозу весь іспит.

Як виконувати завдання на іспиті

Письмова частина іспиту триває 2 години. ФІПД радить витрачати на виконання завдання 35 на ОДЕ з англійської максимум 30 хвилин, щоб встигнути якісно відповісти на інші питання тестової частини. Своїх учнів я налаштовую на роботу з електронною поштою практично без чернетки, щоб не доводилося робити подвійну роботу. Усі відпрацьовані за час підготовки до іспиту кліше краще відразу переносити в чистовик, а на чернетці намагатися сформулювати окремі пропозиції з відповідями на запитання.

Спробуйте на тренуваннях дотримуватись такого таймінгу:

• Витратьте 5 хвилин на аналіз завдання.Уважно прочитайте вихідний імейл, підкресліть у ньому тему та питання, на які вам належить відповісти. Сфокусуйтеся на запитальному слові та ключових словах питання, щоб вибудувати відповідь точно і не уникнути теми.
• Заплануйте 15–20 хвилин на написання відповіді та 5–10 хвилин наприкінці на перевірку на помилки.

Крім часу, для максимального балу важливо також грамотно працювати з КІМ та бланком відповідей:

• Не забувайте, що текст КІМ — частина вашого екзаменованого комплекту, і на ньому можна (і потрібно!) писати, тому робіть позначки прямо в тексті завдання. Коли ви плануєте свою відповідь заздалегідь, ви звільняєте мозок від необхідності вигадувати ідеї під час запису відповіді та можете сфокусуватися на доборі лексики та граматики.
• У чернетку можна виписати списком слова, які підходять під тему імейлу, які ви пам'ятаєте. Так вам буде легше використовувати їх, коли формулюватимете відповіді на запитання.
• Оформляючи відповідь на чистовику, пишіть розбірливо і через рядок, щоб було місце виправлення. Закреслення робіть акуратною рисою, щоб експерт зрозумів, що ви написали, та не зарахував помилку на порожньому місці.

Звичайно, ми всі пишемо з різною швидкістю, тому важливо спочатку розібратися з правилами та критеріями завдання, потім скласти свій індивідуальний шаблон відповіді та відточити його у вправах. Після чого можна потренуватися з таймером і зрозуміти скільки часу необхідно саме вам.

Пам'ятайте: practice makes perfect! Так що дерзайте: мінімум один імейл на тиждень плюс робота над помилками, і ця навичка вдасться відмінно прокачати! А заручитися підтримкою досвідченого викладача ви зможете на курсах підготовки у MAXIMUM Education.

Зручна база знань в онлайні, постійна практика, актуальні завдання та зворотний зв'язок допоможуть вам підготуватися до ОДЕ на максимум 💯

Особистий лист ОДЕ з англійської: як оцінюють

На прикладі 2020 року розбираємо ДЕТАЛЬНО ВСІ КРИТЕРІЇ ПЕРЕВІРКИ та написання особистого листа, який зустрічається в завданнях №32 в ОДЕ з англійської мови.

Завдання 1.

Прочитайте наведене нижче завдання 32.

Ви отримали блакитний посібник з English-speaking pen friend, Ben. Ви маєте 30 хвилин для цього завдання.
… I'm дуже busy preparing для моїх школярів в Literature and History. Щоб пройти це успішно, I have to know a lot…
… What subjects have you chosen for your exams and why? What type of exam do you prefer – oral or written? How do you prepare for exams? …

Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100 – 120 words. Remember the rules of letter writing.

Завдання 2.

Прочитайте текст листа учня та коментарі щодо оцінювання листів. Зверніть увагу на критерії оцінювання, які перед аналізом листа. Чи згодні ви з цими коментарями?

Текст 1 (особистий лист учня із збереженням мовного оформлення)

Hello, Ben,
Thank you for your recent letter. Вона була гарна для мене від вас. Sorry, I ha-ven’t written to you earlier but I був busy preparing for my exams.
Цього року я можу зробити чотири випробування і я може вибрати два з них. I've chosen Сhemistry and English. I've chosen Сhemistry because I want to be a doctor. Як для англійської, я розумію, що добре і це буде дуже важко до програвання. Виберіть вашу другу статтю Я prefer written exams because I have time to think and to check my answer. Для того, щоб отримати ready for my English exam I до grammar exercises and read English texts. Для Семістри - I solve a lot problems.
Please write back soon.

Коментарі до особистого листа

Особистий лист оцінюється за чотирма критеріями: рішення комунікативного завдання, організація тексту, лексико-граматичне оформлення висловлювання, орфографія та пунктуація.Але перевірка особистого листа експертом починається з підрахунку кількості слів у цьому листі. Відповідно до завдання лист має містити 100–120 слів. У листі – 130 слів, тобто. необхідний обсяг дотримано. Оцінимо лист за чотирма критеріями.

Розв'язання комунікативного завдання (К1)

Максимальна кількість балів – 3

Особистий лист учня оцінюється в 3 бали за критерієм «Рішення комунікативної задачі», якщо в ньому:

- Дані повні та точні відповіді на три задані в листі-стимулі питання;
- правильно обрано стильове оформлення мови з урахуванням мети висловлювання та адресата (звернення, завершальна фраза, підпис);
- Дотримано прийняті в мові норми ввічливості (зокрема, є подяка за отриманий лист, згадка про попередні контакти, висловлена ​​надія на майбутні контакти).

Лист оцінюється в 2 бали за критерієм, що розглядається, якщо в ньому:

- дано відповіді на три запитання, але на одне запитання дана неповна відповідь (наприклад, немає відповіді на питання «чому», яка є складовою одного з питань);
- є 1-2 порушення у стильовому оформленні (наприклад, у виборі звернення) та/або у дотриманні норм ввічливості (наприклад, відсутня подяка за отриманий лист, згадка про попередні контакти або не висловлена ​​надія на майбутні контакти).

Той, хто навчається, отримує 1 бал, якщо в особистому листі:

- дано відповіді на три запитання, але при цьому на два запитання надано неповні або неточні відповіді; АБО учень відповів лише на 2 питання, задані в листі-стимулі;
- допущено одне-два порушення у стильовому оформленні листа (наприклад, використана завершальна фраза, характерна для офіційного стилю) І/АБО у дотриманні норм ввічливості (наприклад, немає подяки за отриманий лист).

Особистий лист оцінюється в 0 балів за критерієм «Рішення комунікативне завдання», якщо

- комунікативне завдання не вирішено: відсутні відповіді на два задані у листі-стимулі питання;
- АБО обсяг листа менше 90 слів.

Оцінимо аналізований лист за критерієм «Рішення комунікативного завдання»

Чи виконане завдання повністю, а саме:

а) чи дано відповіді на три задані в листі-стимулі питання?

Завдання виконане повністю, оскільки:

а) дано повні відповіді три питання.
Дана повна відповідь на перше запитання, включаючи питання "Чому?" I've chosen Сhemistry and English. I've chosen Сhemistry because I want to be a doctor. Як для англійської, я розумію, що добре і це буде дуже важко до програвання.
Дана повна відповідь на друге запитання: Getting to your second question I prefer written exams because I have time to think and to check my answer.
Дана повна відповідь на третє запитання: Використовувати англійською мовою для англійської мови. Для Семістри - I solve a lot problems.

Чи виконане завдання повністю, а саме:

б) чи правильно вибрано звернення, завершальна фраза та підпис?

Завдання виконане повністю, оскільки:

б) У листі є звернення (Hello, Ben,), завершальна фраза (Best wishes,) і підпис (Masha), відповідні стилю неформального листа.
Слід зазначити, що у особистому листі допускаються різні види звернення: Dear Ann,
Hi, Jane, / Hi Jane,
Hello, Jane,/ Hello Jane,
Всі вони вважаються правильними, включаючи зазначені варіації пунктуації, відповідно до норми сучасної англійської мови.

Чи виконане завдання повністю, а саме:

в) чи є подяка за отриманий лист; згадка про попередні контакти, чи висловлено сподівання на майбутні контакти?

Завдання виконане повністю, оскільки:

в) У листі є подяка за отриманий лист (Thank you for your recent letter), згадка про попередні контакти (It was nice to hear from your again) та згадка про майбутні контакти (Please write back soon).

Лист може бути оцінений у 3 бали за критерієм «Рішення комунікативного завдання»

Розглянемо другий критерій оцінювання завдання 32: організація тексту.

Організація тексту (К2)

Максимальна кількість балів – 2

Особистий лист учня оцінюється у 2 бали за критерієм «Організація тексту», якщо:

- текст листа логічно вибудований та правильно розділений на абзаци;
- правильно використані мовні засоби передачі логічного зв'язку;
- Оформлення листа відповідає нормам письмового етикету, прийнятого в англомовних країнах.

Лист оцінюється в 1 бал за аналізованим критерієм, якщо

- текст листа який завжди логічний (допущено трохи більше 2-х логічних помилок);
- І/АБО допущені помилки при розподілі на абзаци;
-І/АБО є 1-2 помилки при використанні засобів логічного зв'язку;
- АБО є порушення у структурному оформленні листа (не більше двох порушень): відсутні елементи, характерні для оформлення особистого листа, наприклад, відсутня дата або неправильно написана адреса.

Особистий лист оцінюється в 0 балів за критерієм «Організація тексту», якщо:

- текст листа збудований нелогічно (допущено три та більше логічні помилки);
- І/АБО допущено 3 і більше помилок у використанні засобів логічного зв'язку;
- І/АБО відсутня поділ на абзаци;
- І/АБО допущено 3 і більше помилок у структурному оформленні листа.

а) чи логічно збудований та розділений на абзаци текст?

Текст збудований загалом логічно та поділений на абзаци. Відповіді питання об'єднані в один абзац.Подяка за отриманий лист, посилання на попередні контакти та завершальна фраза також виділені в окремі абзаци.

б) чи правильно використані мовні засоби передачі логічного зв'язку?

Автор використовує різні мовні засоби передачі логічного зв'язку ( but, because, and, as for). У тексті листа є фраза, яка підводить до основної частини (відповідей на питання): Sorry, I ha-ven't written to you earlier but I was busy pre-paring for my exams. та 2 питання (Getting to your second question…). Усі мовні засоби передачі логічного зв'язку використані правильно.

в) чи оформлення тексту відповідає нормам письмового етикету?

Оформлення тексту листа відповідає нормам письмового етикету, а саме: є правильна адреса у верхньому правому кутку (спочатку місто, потім країна), дата, звернення на окремому рядку зліва, завершальна фраза листа на окремому рядку, підпис на окремому рядку.

Всі вимоги до організації тексту виконані, тому лист може бути оцінений у 2 бали за цим критерієм.

Переходимо до третього критерію: оцінювання лексико-граматичного оформлення листа.

Лексико-граматичне оформлення тексту (К3)

Максимальна кількість балів – 3

Особистий лист учня оцінюється в 3 бали за критерієм «Лексико-граматичне оформлення тексту», якщо:

- використаний словниковий запас та граматичні структури відповідають рівню складності завдання: вжито різноманітну лексику, використовуються різні граматичні структури, використовуються прості та складні пропозиції;
- Допущено не більше 2 лексико-граматичних помилок.

Лист оцінюється в 2 бали за критерієм, що розглядається, якщо

- використаний словниковий запас та граматичні структури відповідають рівню складності завдання: вжито різноманітну лексику (рівня А2), використовуються різні граматичні структури, використовуються прості та складні пропозиції;
- Допущено не більше 4 лексико-граматичних помилок, які не ускладнюють розуміння;
- АБО мовні помилки відсутні, але використовуються лексичні одиниці та прості граматичні структури лише елементарного рівня.

Той, хто навчається, отримує 1 бал, якщо в особистому листі:

- використаний словниковий запас і граматичні структури в повному обсязі відповідає рівню складності завдання: вжито лексичні одиниці переважно елементарного рівня (А1), використовуються одні й самі граматичні структури, використовуються переважно прості пропозиції.
- Допущено не більше 5 лексико-граматичних помилок.

Лист оцінюється в 0 балів за критерієм «Лексико-граматичне оформлення мови», якщо використаний словниковий запас та граматичні структури не відповідають рівню складності завдання, у листі допущено 6 та більше лексико-граматичних помилок.

Оцінимо аналізований лист за критерієм «Лексико-граматичне оформлення тексту».

а) чи використано різноманітна лексика та граматичні структури, що відповідають рівню складності завдання?

У листі використана різноманітна лексика (prepare for/take/pass the exams, choose the exam, prefer, grammar exercises, solve problems) та граматичні структури (I was busy preparing…, I have to take …, I want to be …, I 've chosen, it won't be difficult, to get ready …I do, etc.), використовуються прості та складні пропозиції, які відповідають рівню складності завдання 32 .

б) яка кількість лексико-граматичних помилок?

У листі допущено 2 мовні помилки:
As for English, I know __ quite well (пропущено займенник it)
a lot__ problems.(пропущений привід of)

Використані лексичні одиниці та граматичні структури відповідають рівню складності завдання, допущено дві мовні помилки. Лист може бути оцінений у 3 бали за критерієм «Лексико-граматичне оформлення тексту».

Розглянемо четвертий критерій оцінювання особистого листа: орфографія та пунктуація.

Орфографія та пунктуація (К4)

Максимальна кількість балів – 2

Оцінимо аналізований лист за критерієм «Орфографія та пунктуація»

Особистий лист учня оцінюється у 2 бали за критерієм «Орфографія та пунктуація», якщо

- орфографічні та пунктуаційні помилки відсутні;
- АБО допущено не більше 2 орфографічних та пунктуаційних помилок.

Лист оцінюється в 1 бал за аналізованим критерієм, якщо

- допущено не більше 4 орфографічних та пунктуаційних
помилок.

Лист оцінюється в 0 балів за критерієм «Орфографія та пунктуація», якщо в листі допущені численні орфографічні та пунктуаційні помилки (наприклад, відсутність точок наприкінці ствердних речень).

Оцінимо аналізований лист за критерієм «Орфографія та пунктуація»

Яка кількість орфографічних та пунктуаційних помилок у листі?

У листі відсутні орфографічні та пунктуаційні помилки (наприкінці оповідальних пропозицій стоїть крапка; відсутня знак оклику після звернення (коштує кома); поставлена ​​кома після завершальної фрази і відсутня крапка після підпису)

Лист може бути оцінений у 2 бали за критерієм «Орфографія та пунктуація».

ПІДСУМКИ

Загальна оцінка за розглянутий лист: 3+2+3+2=10 балів.

БІЛЬШЕ розборів ДИВИСЬ У ДОКУМЕНТІ НИЖЧЕ!

Як написати особистий електронний лист на ОДЕ з англійської мови у 2025 році?

Завдання № 35 на ОДЕ з англійської – написання особистого листа.

2025 року формат особистого листа на ОДЕ з англійської мови порівняно з попереднім роком не змінився – пишемо електронний лист. Давайте потренуємось!

Ми розглянемо наступний лист-стимул:

Потрібно написати ЕЛЕКТРОННИЙ лист другові, в даному випадку – Бену, при цьому в листі потрібно повно відповісти на ці запитання (я наголосила їх у завданні синім кольором).

Кількість слів: 90 – 132 (оскільки допускається відхилення в 10% від зазначених кордонів в 100-120 слів). Якщо Ви пишете менше 90 слів, лист не перевірятиметься. Якщо Ви пишете більше 132 слів, то експерт перевірятиме перші 120 слів, тому вкладайтесь у задані рамки!

Вважаємо всі слова, починаючи з звернення, артиклі, прийменники та інші службові слова також рахуються.

При цьому за одне слово вважаються:

1. числові, виражені цифрами або словами: 210, ninety-one;
2. складні слова: pop-singer; English-speaking;
3. короткі (стяжені) форми: I've, it's, don't, can't, won't, wasn't;
4. скорочення: TV, e-mail, UK.
5. he/she вважається як одне слово;

АЛЕ! Складні слова, які помилково написані окремо, вважаються як два слова (наприклад, teen ager – 2 слова).

Далі ми розглянемо, що має бути зміст Вашого особистого електронного листа.

ПЛАН ЛИСТА:

• звернення (ліворуч, на окремому рядку), наприклад, Dear Jim/Alice, Hello/Hi Jim/Alice;
• подяка за отриманий лист та/або вираз позитивних емоцій від його отримання (початок листа) наприклад, «Thank you for your recent letter (e-mail, message)». I був дуже глибокий, щоб вийти з вас», «Thanks for writing to me. I'm always glad to get messages from you./ I always як read your emails. /I enjoy reading your emails і writing to you.» і т.д;
• відповіді на три запитання друга з листування (основна частина листа). Для того, щоб лист був логічним, можна використовувати фрази: «Якщо я маю про … Well, I can say that …» або «As you are interested in … I'd like to tell you that …» і т. п.;
• згадка про подальші контакти, наприклад, "Write back soon"; "Hope to hear from you soon"; "Please, write to me soon" і т. д.;
• завершальна фраза, наприклад, "Best wishes"; "All the best"; "With love"; Yours (на окремому рядку);
• підпис автора (тільки ім'я на окремому рядку).

Зверніть увагу, що перемальовувати рамку, рядки From/To/Subject не потрібно, також не слід вказувати дату та адресу!

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЛИСТА:

1. Розв'язання комунікативного завдання (3 бали)
2. Організація тексту (2 бали)
3. Лексико-граматичне оформлення тексту (3 бали)
4. Орфографія та пунктуація (2 бали)

Максимальна кількість балів – 10

Давайте розглянемо наступний зразок листа:

Thank you for the email! I був really happy to get it! Sorry for the delay, I had a busy schedule останній week, so I couldn’t answer earlier.

У вашому повідомленні ви вирішили, що мої про фільми. Як для мене, я маю різні види фільмів, але мої фаворити genre is adventure. I prefer watching films in the cinema. It is so exciting to watch them on a large screen! Ви знаєте, якщо я маю на шанці, я можу зробити фільм про friendship. Природа є дуже важливою в нашому житті.

I've got to go now because Я потребую для моїх досліджень. Write soon!

Зверніть увагу! Замість слова letter також можна використовувати email/message.

У цьому листі 112 слів.

У зверненні має бути ім'я, після імені не забуваємо ставити кому!

Далі має бути наступна інформація: подяка за отриманий лист та/або вираження позитивних емоцій від його отримання:

Thank you for the email! I був really happy to get it!

У наступному реченні можна написати про те, чому ми не могли відповісти раніше і вибачитися за затримку:

Sorry for the delay, I had a busy schedule останній week, so I couldn’t answer earlier.

Переходимо до відповідей на запитання за допомогою такої сполучної пропозиції:

У вашому повідомленні ви вирішили, що мої про фільми.

Відповідаємо на кожне запитання одним складним чи двома простими пропозиціями. Одна проста пропозиція як відповідь на питання вважається неповною відповіддю.

Як для мене, я маю різні різновиди з фільмів, але мої favourite genre is adventure. I prefer watching films in the cinema. It is so exciting to watch them on a large screen! Ви знаєте, якщо я маю на шанці, я можу зробити фільм про friendship. Природа є дуже важливою в нашому житті.

Завершуємо лист, вказуючи причину:

I've got to go now because Я потребую для моїх досліджень. Write soon!

Вказуємо посилання на майбутні контакти:

Зверніть увагу! Фрази “I will write to you soon”, “See you soon” є загальноприйнятими, типовими мовними кліше, висловлюють надію наступні контакти, тому їх використовувати під час написання листа не можна [див. Методичні рекомендації, 2024].

Пишемо завершальну фразу та ваше ім'я на окремому рядку, крапки в кінці не ставимо:

Для здійснення логічного зв'язку між реченнями вам необхідно використовувати в тексті листа вступні слова та вирази, а також особисті займенники.

У цьому прикладі були використані:

As for me, - Що стосується мене

У листі достатньо 2-3 таких виразів, але не більше не перевантажуйте ними лист.

Сподіваюся, цей варіант написання особистого листа вам знадобиться на іспиті!

А підготуватися до іспиту вам допоможе мій новий посібник для самостійної підготовки до ОДЕ-2025: