23 найкращі дидактичні ігри для дітей 2-3 років

Гра 1. «Гуляємо у темряві» Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про темряву. Хід гри: це заняття краще проводити в зимовий час, коли день короткий.
Коли стемніє, запропонуйте дітям погуляти (по кімнаті, на майданчику): «Давайте погуляємо у темряві! Це не страшно. Нехай малюки візьмуться за руки та почнуть свою подорож. Коли очі звикли до темряви, попросіть їх розповісти, що вони бачать. Після закінчення гри запропонуйте малюкам розповісти про те, коли і де буває темно (світло).

А ВИ знаєте, що можна БЕЗКОШТОВНО брати участь у конкурсах з дітьми та вигравати призи?
Підписуйтесь на нашу групу Конкурсів для дітей та дорослих:
Телеграм t.me/konkursoff
Вконтакте vk.com/konkursoff_ua
Однокласники ok.ru/konkursoff
Беріть участь та вигравайте цінні призи!

А ще ми маємо для ВАС подарунки за передплату! 3 міні-книги із загадками!
Підпишіться за посиланнями вище, а потім перейдіть до Телеграм бот і заберіть подарунки: t.me/MultiMamBot

*** Гра 2. «День та ніч» Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряву. Хід гри: це заняття краще проводити в зимовий час, коли день короткий.
Коли стемніє, запропонуйте дітям пограти: «Давайте пограємось у гру «День і ніч». Коли я увімкну світло, і в кімнаті стане світло, настане день. У цей час ви ходитимете, гратимете, танцюватимете. А коли я вимкну світло і стане темно, настане ніч. Тоді ви ляжете на килим і спатимете».
У цю гру можна грати кілька разів, доки у дітей не пропаде до неї інтерес. *** Гра 3. «Сонячний зайчик» Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряву.Матеріали: люстерко. Вибравши момент, коли сонце заглядає у вікно, спіймайте за допомогою дзеркальця сонячний промінчик і зверніть увагу малюків на те, як сонячний зайчик стрибає по стіні, стелі, стільчикам і т.д. буд. Потім запропонуйте дітям торкнутися світлової плями – зловити сонячного зайчика. При цьому пересувайте спочатку промінь плавно, а потім швидше.
Проводьте гру в безпечному місці, щоб діти не натрапляли на меблі та інші предмети.
Якщо малюкам сподобалася гра запропонуйте комусь із дітей роль ведучого, а самі разом із хлопцями ловіть сонячного зайчика. *** Гра 4. «Ліхтарик» Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряву.

Матеріали: електричний ліхтарик. Хід гри: коли стемніє, походьте разом із дітьми потемній кімнаті, освітлюючи її променем ліхтарика. Подорожуючи потемною кімнатою, заглядайте в темні кути, розглядайте навколишні предмети. Потім передайте ліхтарик дитині, нехай тепер вона веде за собою решту малюків. ***

Гра 5. «Свічка» Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряву, напівтемряву. Матеріали: свічка. Хід гри: коли стемніє, запаліть на столі довгу свічку та запаліть її. Запропонуйте дітям подивитися, як вона горить. Можна бути схожим із запаленою свічкою по групі, освітлюючи шлях. Зверніть увагу дітей на те, що при свічці стало світлішим. Потім запропонуйте всім разом або по черзі, задуть свічку. Увімкніть електричне освітлення та зверніть увагу дітей на те, що світло лампочки яскравіше, ніж світло свічки.
Гра можна повторити кілька разів. *** Гра 6. «Кольорова вода» Мета: знайомити дітей із кольором. Матеріали: акварельні фарби, пензлики, пластикові склянки, вода.Ход гри: в ряд на столі розставлені склянки, наповнені пензликом в фарбу одного з основних кольорів і розведіть її в склянці з водою. , взяти пензлик. Нехай вони спробують розвести фарбу в воді. Якщо їм захочеться продовжити гру, можна поміняти воду та запропонувати розвести іншу фарбу.
На наступних заняттях можна давати дітям по кілька склянок з водою, пропонувати змішувати кілька фарб в одній склянці з метою одержання нового кольору. Щоб робити різні відтінки однієї фарби. Гра 7. «Кольорові кубики» Мета: вчити порівнювати кольори за принципом «такий – не такий», підбирати пари однакових за кольором предметів. його дітям: «Ось який кубик я обрала. Візьміть кубик контрастного кольору і прикладіть його до вибраного кубика. кожного кольору та попросіть дітей знайти всі кубики заданого кольору. Гра 8. «Кольорові парочки» Цілі: вчити порівнювати кольори за принципом «такий – не такий», підбирати пари однакових за кольором предметів.Хід гри: перед початком гри підберіть пари: спочатку однакові (червоні кубики, жовті кульки зелені олівці та ін., потім різні (червоний помідор та червоний м'яч, жовта кулька та жовте курча, зелена ялинка та зелений листок та ін.). Роздайте дітям по одному предмету з пари, інші перемішайте на столі або коробці. Попросіть малюків знайти кольорові пари своїм предметам.
У цю гру можна грати і з однією дитиною. Зберіть у коробку кілька предметів. Потім запропонуйте дитині розкласти предмети парам, групуючи їх за кольором. Кількість кольорових пар слід збільшити. поступово. *** Гра 9. «Кольорові палички» Мета: вчити розрізняти кольори за принципом «такий – не такий»; сортувати предмети за кольором. Матеріали: лічильні палички двох контрастних кольорів (по 5 штук кожного кольору). Висипте перед дитиною рахункові палички і запропонуйте розділити їх на дві купки. Покажіть, як слід розкладати палички, коментуючи свої дії: «Давайте розкладемо палички на дві купки: сюди такі, а сюди такі. Продовжуй.
Коли дитина виконає завдання, прокоментуйте результат, називаючи колір паличок: «Молодець, ти чудово впорався. Сюди поклав усі червоні, а сюди усі сині». Поступово кількість паличок можна збільшувати. *** Гра 10. «Ниточки для кульок» Мета: вчити дітей розрізняти кольори за принципом «такий – не такий»; знайомити із назвами квітів. Матеріали: повітряні кулі та вузькі стрічки зеленого, червоного, синього, жовтого кольорів. Хід гри: перед початком заняття надуйте повітряні кулі та приготуйте стрічки.
Покажіть дітям кулі та скажіть: «Бачите, які чудові кулі я принесла. Вони великі та круглі.Бажаєте пограти з ними? Але спочатку треба прив'язати до куль стрічки, щоб зручніше було з ними грати. У кожної кулі має бути стрічка такого ж кольору». Дайте чотирьом дітям стрічки і попросіть їх підібрати кульки, якого кольору. Допоможіть малюкам порівняти кольори кульок та стрічок шляхом додатка та позначити результат словами «такий», «не такий». Потім прив'яжіть стрічки. Запропонуйте дітям погратись із кульками. При цьому назвіть кольори кульок, не вимагаючи від повторення малюка. *** Гра 11. «Біжіть до мене!» Мета: вчити знаходити предмет певного кольору за зразком (зорове співвіднесення); розвивати увагу. Матеріали: прапорці різних кольорів або великі та маленькі картонні квадрати різних кольорів (бажано двосторонні). Хід гри: роздайте дітям прапорці трьох кольорів та запропонуйте побігати з ними по кімнаті. Потім підніміть червоний прапорець і скажіть: «Біжіть до мене! Діти з червоними прапорцями повинні підбігти до вас і підняти їх вгору. Наступного разу підніміть прапорець іншого кольору.
Цю гру можна ускладнити. Поступово збільшуючи кількість прапорців (до 4-6 кольорів) або піднімаючи два прапорці одночасно. *** Гра 12. «Розклади фігурки по будиночках» Мета: познайомити із плоскими геометричними формами – квадратом, кругом, трикутником, овалом, прямокутником; вивчати підбирати необхідні форми різними способами. Матеріали: п'ять великих постатей (квадрат, коло, трикутник, овал, прямокутник). Багато маленьких таких самих фігур. Хід гри: розкладіть перед дитиною великі фігурки-будиночки, і багато маленьких і пограйте з ними: «Ось веселі різнокольорові фігурки. Це коло, воно котиться – ось так! А це квадрат. Його можна поставити.
Потім запропонуйте розкласти маленькі фігурки «ліжечками»: «Настав вечір.Фігуркам настав час відпочивати. Давайте покладемо їх спати в ліжечка».
Роздайте дітям по маленькій фігурці та запропонуйте по черзі знайти місце кожної з них. .
Цю гру можна повторювати багаторазово, щоразу змінюючи її сюжет. Гра 13. «Котиться – не котиться» Мета: познайомити з об'ємними геометричними тілами – кубом кулі. А це кубик. Кубик може котитися? Зате у нього є кути. дітям по одному кубику та кульці і запропонуйте пограти з ними: поставити на підлогу, на стіл, один на одного, покатати і т. д. Потім попросіть розкласти предмети по коробках: кулі в одну коробку, а кубики в іншу. Гра 14. «Фігури грають у хованки» Мета: познайомити з об'ємними геометричними тілами – кубом та кулею; вчити підбирати потрібні форми. їх проштовхувати в прорізи - спочатку кулі, потім кубики. Схованки: «Іграшки вирішили пограти в хованки. Давайте допоможемо їм сховатися в коробку».
Можна зробити прорізи у двох коробках: в одній у формі кола, а в іншій у формі квадрата та запропонувати дітям сховати фігурки у будиночки. Коли діти виконають завдання, разом з ними загляньте в будиночки і подивіться на їхніх мешканців, звернувши увагу малюків на те, що в одному будиночку живуть кульки, а в іншому кубики. *** Гра 15. «Знайди пару формою» Мета: вчити підбирати необхідні форми шляхом зорового співвіднесення. Матеріали: пари плоских геометричних фігур з картону різного кольору (кола, квадрати, трикутники, овали, прямокутники, коробка або капелюх). Хід гри: перед початком гри підберіть пари геометричних фігур за кількістю гравців (деякі пари можуть повторюватися). Роздайте дітям фігурки або запропонуйте їм не дивлячись витягнути по одній коробці або капелюху. Попросіть малюків уважно розглянути фігури, а потім знайти собі пари – дитину з такою самою фігуркою. Цю гру можна повторювати багаторазово, пропонуючи дітям геометричні фігури різних кольорів та з різних матеріалів. *** Гра 16. «Знайди зайву фігурку» Мета: вчити порівнювати фігури методом зорового співвіднесення. Матеріали: плоскі геометричні фігури, різного кольору або картки з їх зображенням (кола, квадрати, трикутники, овали, прямокутники, по 5 – 10 штук кожної форми). Хід гри: це заняття проводиться індивідуально чи з невеликою групою дітей.
Перед кожною дитиною покладіть по 4 фігурки одного кольору, одна з яких відрізняється формою. Запропонуйте дитині знайти та показати зайву фігурку: «Розглянь уважно фігурки. Знайди та покажи фігурку, яка відрізняється від інших за формою». Гру можна ускладнити, пропонуючи малюкові фігурки різного кольору та розміру. *** Гра 17. «Вежі» Мета: ознайомити із формою предметів; вивчати підбирати фігури відповідних форм. Матеріали: пластмасові або дерев'яні вкладки – пірамідки квадратної та круглої форми. Хід гри: спочатку цю гру краще проводити індивідуально з кожною дитиною.
Попросіть малюка розібрати вкладки та перемішати їх. Запропонуйте йому зібрати дві башти – піраміди. Для того щоб дитині було легше впоратися із завданням, допоможіть їй розділити вкладки на дві групи – квадратні та круглі. Потім башти можна зруйнувати, перевернути вкладиші та зібрати їх. *** Гра 18. «Сховай у долоні» Ціль: познайомити з поняттям величини. Матеріали: предмети та іграшки різної величини (кільця, кулька, гумові іграшки, за кількістю дітей. Хід гри: спочатку роздайте дітям маленькі кульки і запропонуйте їх сховати в долоньках. Потім таким же чином запропонуйте сховати предмети різної величини, розкладені на розносі (кожна дитина) бере по одному предмету).
Підсумуйте гру: «Маленькі предмети можна сховати в долоньках, а великі ні». *** Гра 19. «Накрий хусткою» Ціль: познайомити з величиною предметів, з поняттями великий, маленький. Матеріали: предмети та іграшки різних розмірів; хустку. Хід гри: спочатку в грі використовуються дві іграшки та одна хустка. Підберіть дві іграшки таким чином, щоб маленький предмет містився під хусткою, а великої ні.
Запропонуйте дітям пограти у хованки – накрити іграшки хусткою. Потім підведіть підсумок гри: та іграшка, яка не видно з-під хустки маленька, а та, яка не помістилася під хусткою – велика.
Для цієї гри можна вигадати різні сюжети: підготувати сюрприз на день народження, сховати ляльок від Баби – яги.
Наступного разу використовуйте дві хустки різної величини.Наприкінці гри підсумуйте: «Маленьку іграшку ми сховали під маленькою хусткою, а велику під великою хусткою. А можна сховати велику іграшку під маленькою хусткою? Спробуйте! Ні, не виходить. А можна сховати маленьку іграшку під великою хусткою? Можна! Маленькі іграшки ховати легше». *** Гра 20. «Накрий капелюхом» Цілі: знайомити з величиною у вигляді практичних дій, з поняттями. Матеріали: капелюх, предмети та іграшки різної величини. Хід гри: запропонуйте дитині по черзі сховати під чарівний капелюх іграшки різної величини. Позначте. Що під капелюх поміщаються лише маленькі іграшки. *** Гра 21. «Погодуємо ляльок» Мета: знайомити з величиною в ході практичних дій з предметами, з поняттями великий, невеликий, середній за величиною. Матеріали: миски одного кольору, велика та маленька ложка, велика та маленька ляльки. Хід гри: візьміть дві миски, що різко відрізняються за величиною, і запропонуйте дитині погодувати велику і маленьку ляльку. Підберіть лялькам тарілки та ложки, що підходять за величиною: «Велика лялька їсть з великої тарілки великою ложкою. А маленька лялька їсть із маленької тарілки маленькою ложкою. Давайте погодуємо ляльок. Тепер пішли гуляти».
Ускладнюючи гру, можна запропонувати дитині три миски та три ложки різного розміру та розіграти сюжет казки «Три ведмеді». Також у тарілки можна класти їжу різного розміру. *** Гра 22. «Великі та маленькі кубики» Мета: навчати вмінню порівнювати предмети за величиною методом зорового співвідношення; сортувати предмети двох, що різко відрізняються за розміром; вчити розуміти і використовувати у мові поняття: великий, маленький, такий самий, однакові за величиною.Матеріали: різнокольорові кубики, що різко різняться за розміром, велике і маленьке цебра. Хід гри: перед початком заняття покладіть великі та маленькі кубики у відповідні за розміром цебра. Покажіть малюкам цебро з великими кубиками, запропонуйте дістати їх і пограти з ними: «Яке велике цебро. А у відрі лежать великі кубики – ось такі».
Потім покажіть маленьке відро, нехай дістануть маленькі кубики і пограють з ними: «А ось маленьке відро. У ньому лежать малі кубики. Порівняйте маленький кубик з великим. Поставте їх поряд».
Коли діти пограють із кубиками, запропонуйте скласти їх назад у цебра відповідної величини. Роздайте малюкам по одному або по два (великі і маленькі) кубики і попросіть покласти їх у потрібне відро. Подібну гру можна організувати і з іншими іграшками: великою та маленькою вантажівкою, великими та маленькими брусками, кульками тощо. *** Гра 23. «Пірамідки» Мета: знайомити дітей із величиною під час практичних дій із іграшками, вчити порівнювати предмети за величиною способами накладання. Матеріали: різні пірамідки. Хід гри: 1-й варіант "Червона пірамідка".
Підберіть однокольорові пірамідки з невеликою кількістю кілець (3 шт., щоб дитина не відволікалася на колір і звертала увагу на розмір кілець. Запропонуйте дитині зібрати одну пірамідку. Поясніть, що пірамідка повинна вийти гладкою. Для цього треба щоразу вибирати найбільше кільце і одягати його на стрижень. 2-й варіант «Різнокольорова» пірамідка».
Підберіть дерев'яні або пластмасові пірамідки з різною кількістю кольорових кілець. Запропонуйте дітям спочатку зняти кільця зі стрижня, потім зібрати пірамідки, орієнтуючись на ознаку величини.
Можна запропонувати дітям зібрати пірамідку без стрижня, поклавши кільця одне на інше. У цьому випадку добре видно, що якщо пірамідка складена не правильно, вона виходить нестійкою і може розсипатися. *** Які ще ви знаєте дидактичні ігри для дітей 2-3 років?

Ігри для дітей 2-3 років

У наш час багато батьків задаються питанням про те, які ігри будуть найбільш корисними та розвиваючими для їх дітей віком 2-3 років. У цьому віці діти активно вивчають навколишній світ, освоюють нові навички та цікавляться всім, що відбувається довкола. Ігри стають не лише засобом розваги, а й чудовою можливістю для розвитку моторики, засвоєння понять та стимуляції креативного мислення.

Темочки:

Однак вибір ігор для дітей 2-3 років може бути складним з огляду на їх вікові особливості та потреби. У цій статті ми підготували список кращих ігор для дітей цього віку, які допоможуть їм розвинути фізичні навички, когнітивні здібності та соціальну поведінку. Ці ігри не тільки будуть цікавими для дітей, але й сприятимуть формуванню здорового способу життя та розвитку талантів. Будьте готові провести час з вашим малюком з користю!

Вікові особливості дітей 2-3 років та їх вплив на вибір ігор

Діти віком 2-3 років перебувають у дуже важливому періоді розвитку. Вони активно освоюють світ і навчаються нових навичок, тому вибір ігор для цього віку має бути особливо уважним.

По-перше, вікові особливості дітей 2-3 років мають прямий вплив на їхній вибір ігор. У цьому віці діти ще не мають повністю розвинених моторних навичок і координації рухів, тому краще вибирати ігри, які допоможуть розвинути ці навички.Наприклад, це можуть бути конструктори, пазли або ігри з дрібними предметами, з якими дитина зможе тренувати свої пальчики.

По-друге, діти віком 2-3 років починають активно розвивати свою мову. Тому їм корисно грати в ігри, які сприяють розвитку мови та лексики. Це можуть бути ігри з картинками, де дитина називатиме предмети чи тварин, чи ігри-головоломки, де потрібно складати слова з літер.

Крім того, ігри для дітей 2-3 років повинні бути цікавими та захоплюючими, щоб підтримувати їхню увагу та інтерес. Це можуть бути ігри з яскравою графікою, інтерактивні іграшки або ігри з музичними ефектами

Розвиваючі ігри для розвитку моторики та координації дітей 2-3 років

Вік 2-3 роки є важливим етапом для розвитку моторики та координації малюків. Батьки можуть допомогти своїм дітям у цьому процесі, пропонуючи їм різні ігри та вправи.

Однією з найпопулярніших ігор для розвитку моторики та координації у дітей цього віку є гра з пазлами. Пазли допомагають розвинути спритність рук, покращити координацію рухів та розвинути дрібну моторику. Робота з пазлами дозволяє дитині впізнавати форми та кольори, а також розвиває логічне мислення.

Іншою цікавою грою є гра з конструктором. За допомогою різноманітних елементів конструктора, дитина може будувати різні фігури та споруди, що сприяє розвитку моторики та просторового мислення.

Також важливо звернути увагу на гру із м'ячем. Ловля та кидання м'яча допомагає розвинути моторику рук, а також покращує координацію рухів та баланс.

Гра в хованки також є чудовим засобом розвитку моторики та координації.Дитина повинна ховатися та шукати однолітків чи іграшки, що потребує активних рухів та обережності.

Всі ці ігри є не тільки розважальними, а й навчальними

Ігри для розвитку мови та комунікативних навичок у дітей 2-3 років

Ігри для розвитку мови та комунікативних навичок у дітей 2-3 років Мова та комунікативні навички відіграють важливу роль у розвитку маленької дитини. На цьому етапі його життя дуже важливо стимулювати його мовний розвиток та здатність спілкуватися з іншими людьми. Всі ігри, які допомагають розвинути мову та комунікативні навички, будуть корисні для дитини у цьому віці. Одна з ігор, яка допоможе розвинути мову, це "Використовуй слова". У цій грі дитині пропонується використовувати предмети або картинки та називати їх назви вголос. Можна також попросити його описати предмети або розповісти, що він бачить на картинці. Ця гра допоможе дитині розширити свій словниковий запас та навчитися висловлювати свої думки словами. Ще одна корисна гра для розвитку комунікативних навичок – це гра в "Шепіт". Дитині пропонується передавати одне одному повідомлення, пошепки або по дірочці у двері/стінки, інакше сказане не повинно бути сказано голосно і зрозуміло всім. Ця гра допомагає дитині розвивати слухову пам'ять, покращувати сприйняття та розуміння сказаного, а також вчить її бути уважним до інших людей

Творчі ігри та конструкції для розвитку уяви та творчого мислення дітей 2-3 літ

Творчі ігри та конструкції є відмінним способом розвитку уяви та творчого мислення у дітей віком 2-3 років. У цьому віці дитина активно досліджує навколишній світ, і ігри, які сприяють його творчому розвитку, допоможуть їй стати самостійнішою та розумнішою.

Однією з найпопулярніших ігор для дітей цього віку є гра у конструктори. Малята можуть збирати різні моделі з великих деталей, розвиваючи при цьому дрібну моторику, увагу та логічне мислення. Також можна запропонувати дитині гру з піском або пластиліну, що грає. Вони дозволяють дитині висловити свою фантазію та створити різні форми та фігури.

Для розвитку уяви та творчих здібностей дитини також підійдуть ігри з різними матеріалами, такими як кольоровий папір, олівці, фарби та пензлі. Дитина може малювати, клеїти та створювати різні вироби за допомогою цих матеріалів, розвиваючи при цьому свою фантазію та художній смак

Ігри для розвитку розумових здібностей та логічного мислення у дітей 2-3 років

Дитячий розвиток у віці 2-3 років дуже важливий, і ігри є одним з основних інструментів для його стимуляції. Ігри, спрямовані на розвиток розумових здібностей та логічного мислення, мають особливе значення у цьому віці. Вони допомагають малюкам розвивати креативне мислення, аналітичні навички та вміння вирішувати проблеми.

Одна з таких ігор – це конструктор. Малята можуть будувати різні споруди та моделі, що розвиває їх просторове мислення та уяву. Також дитина навчиться дотримуватися порядку та послідовності дій.

Інша корисна гра для розвитку розумових здібностей – це пазли. Дитина збиратиме різні картинки, що допомагає розвивати її спостережливість, логіку та посидючість. Він буде вчитися знаходити і співвідносити схожі форми та кольори.

Загадки та головоломки – ще один спосіб розвитку розумових здібностей. Це стимулює дитину мислити аналітично та вирішувати завдання.Такі ігри стимулюють уяву та розвивають інтерес до вивчення нових знань.

Картки із зображенням тварин або предметів також можуть бути корисними для розвитку розумових здібностей дітей 2-3 років

Дидактичні ігри для дітей з ОВЗ Дидактична гра «Підбери вбрання» Цільова аудиторія: діти з обмеженими можливостями здоров'я. (Вік від 5 до 10 років). Предметна.

Дидактичні ігри для дітей 5–7 років 1. Дидактична гра «Бує – не буває» (з м'ячем) Мета: розвивати пам'ять, мислення, швидкість реакції. Хід гри: Вихователь вимовляє.

Ігри-головоломки для дітей 6–7 років Велике значення має гра як засіб виховання та розвитку дітей, у житті яких вона займає велике місце та робить їх щасливими.

Дидактичні ігри у навчанні основ математики. Ігри з математики для дітей середнього дошкільного віку Доброго дня, шановні колеги, мене звуть Сандімірова Ольга Миколаївна. До вашої уваги тема виступ: «Дидактичні ігри в навчанні.

Ігри в пісочниці для дітей 2–3 років Гра «Відбитки» Ціль: розвиток тактильної чутливості, уяви. Зміст. Відбитки, як барельєфні, і горельєфні, на.

Консультація для батьків «Театралізовані ігри дітей як засіб ознайомлення дітей із навколишнім світом» Все життя дітей насичене грою. Кожна дитина хоче зіграти свою роль. Навчити дитину грати, брати на себе роль і діяти разом.

Мої книжки-ігри для дітей Ці книжки-ігри призначені для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Вони можуть бути використані не лише вихователем.

Пальчикові ігри для дітей 3-5 років 1.Пальчикова гра "По гриби" (Поперемінно згинати пальці, починаючи з мізинця) Раз, два, три, чотири, п'ять, Ми йдемо гриби шукати! Цей пальчик.

Сценарій гри-подорожі на День захисту дітей «Втікачі фарби Тюбика» для дітей ДНЗ Місце проведення: вулична територія дитячого садка (спортивний майданчик, ігрові майданчики груп) Вихователі з дітьми приходять на спортивну.

7 найкращих розвиваючих ігор для дітей 2 років

Малята дуже люблять грати, а для того, щоб провести час не тільки весело, але ще й з користю, молодим батькам краще підібрати розвиваючі ігри. Адже граючи, дитина легко навчається новому. А ось які ігри краще підібрати для карапуза двох років, ми і постараємося розглянути у цій статті.

1. Запалюємо світло у вікнах

Гра досить проста, але водночас вона чудово розвиває дрібну моторику ручок, а також мислення малюка. Покажіть карапузу будиночок, в якому частина вікон зафарбована, запропонуйте запам'ятати, які вікна «горять», після цього приберіть картинку. Покладіть перед малюком новий будиночок, в якому всі віконця порожні, дайте йому жовті квадратики, нехай він сам наклеїть, якомога акуратніше туди, де вони повинні горіти.

2. Вчимося сортувати та клеїти

Для цієї гри можна скористатися вище намальованим посібником. Виріжте кубики з тваринами та кружечки, запропонуйте малюкові закрити віконця з тваринними кружечками відповідного кольору. Причому він повинен наклеїти їх якомога акуратніше.

На перший погляд, гра дуже проста, але за допомогою її ви зможете допомогти розвинути дитині дрібну моторику рук, адже в її віці дуже складно зробити це акуратно.Крім цього, малюк навчиться сортувати кольори, а також тренувати логічне мислення.

3. Гра на розвиток мови

Так як у віці 2 років у малюка починається активний розвиток мови, слід приділити особливу увагу вправам і іграм, які допоможуть розширити його словниковий запас, а також навчать правильному диханню. Простою вправою, яка допоможе розвинути правильне дихання, буде гра в свистульки або видування мильних бульбашок.

А ось для гри, що допомагає розвинути апарат артикуляції, розвиває мовлення і розширює словниковий запас, знадобляться картки з тваринами.

Разом з малюком розгляньте тварин, розкажіть все те, що самі знаєте про кожну тварину, проговоріть про те, які звуки видає кожен із них. Після цього закріпіть те, що ви пройшли, показуючи по черзі карапузу картки та розпитуючи про те, які звуки видає тварина.

4. Ігри у м'яч

Враховуючи те, що малюки двох років дуже рухливі, їм важко всидіти на місці, тому не забувайте розбавляти заняття рухливими іграми, тим більше, що вони чудово розвивають окомір, вчать швидкості реакції, спритності, розвивають координацію руху.

Кращим варіантом буде гра у м'яч. Ви можете придумати свою гру. Наприклад, можна поставити коробку і зіграти з малюком на рахунок, хто більше разів потрапить у коробку, або запропонувати попинати м'яч, у кого далі покотиться, або просто залишати один одному в руки.

5. Гра на розвиток пам'яті та уваги

Найбільш проста, але ефективна гра на розвиток пам'яті та уваги, це гра "Чого не вистачає?". Розставте на столі три-чотири іграшки, попросіть малюка уважно подивитись на них, а потім відвернутися.Заберіть одну іграшку і спитайте дитину, чого не вистачає? Складність гри можна підвищити, додавши ще іграшок. Можна гру перевернути навпаки, не забираючи, а додаючи іграшку, і запитуючи, що змінилося.

6. Гра на розвиток логіки та уяви

Для цієї гри вам знадобиться чистий лист, фломастери та різноманітні фігурки конструктора: кубики, прямокутники, трикутники. Обведіть кожну фігурку фломастером, а потім покладіть фігурки поруч із листом і попросіть малюка поставити фігурки на своє місце. Завдання можна ускладнити, замінивши прості фігури на складніші предмети: ножиці, ручка, склянка і т.д.

Крім цього, в магазинах продають уже готові такі конструктори-кубики. Куб має на кожній стороні отвори, що відповідає певній фігурі, дитина повинна сама підібрати до фігури потрібну сторону, і покласти її всередину куба

7. Гра для навчання рахунку

Запропонуйте малюку уявити, що ви чекаєте на гостей, а для цього треба накрити стіл і розкласти частування. Спочатку візьміть трохи більше трьох тарілок. Розставляючи тарілки на столі разом із малюком, вголос порахуйте їх. Потім запропонуйте розкласти по тарілках фрукти або цукерки, і так само порахуйте їх. Можете бути впевнені, дитина швидко запам'ятає рахунок, і крім цього навчиться розуміти, що завжди потрібно ділитися і не скупитися.

Приділяйте своїй дитині якнайбільше часу, розмовляйте з нею, розповідайте про все, що бачите, і тоді ваші зусилля не стануть марними.

Читайте також: