ФГЗС: як, коли і навіщо було створено федеральний державний освітній стандарт

Російська освіта виходить з федеральних освітніх стандартах (ФГОС). Будь-яка акредитована освітня організація має працювати за стандартами. Що ж таке ФГЗС, як він змінюється, навіщо потрібний і як школи його використовують?

_{Навіщо школам ФГЗС. Фото: freepik.com}

Що таке ФГОС

ФГОС розшифровується як федеральний освітній стандарт. Це зведення правил для шкіл, ССНУ та вузів, які описують, як, чому вивчати, які цілі та завдання ставити, скільки викладачів наймати і як обладнати навчальний заклад.

1993 року в Конституції з'явилося поняття «освітній стандарт». У ч.5 ст. 43 читаємо:

Російська Федерація встановлює федеральні державні освітні стандарти

Держава 30 років тому поклала він обов'язок стандартизувати освіту. Після розпаду СРСР почали з'являтись альтернативні програми, різні підходи до навчання. Єдина система була потрібна, щоб не вийшло так, що діти навчаються хто будь-що з усіма проблемами: прогалини в освіті, різні ідеології, невідповідність шкільної програми вимогам вузу.

ФГОС — важливий документ для країни, але створювали його повільно та довго. У Конституції згадка про освітній стандарт з'явилася 1993 року, а сам документ — 2004 року. До цього точилися політичні суперечки щодо того, хто затверджує стандарт і яким має бути його зміст.

З 2004 року і до сьогодні освітній стандарт змінився тричі. Наразі школи працюють за ФГОС третього покоління.

Як змінювалися освітні стандарти у Росії

Перше покоління освітнього стандарту

Перший документ називався державний освітній стандарт (ДСР). Його ухвалили у 2004 році.

ДЕРЖ існував недовго. У 2009 році його вже змінили, бо стандарт описував лише зміст предметів: які теми мають вивчати у школі та які дидактичні матеріали застосовувати.

Тобто ДЕРЖС враховував лише предметний результат. Особистість школяра залишалася за дужками: стандарт не враховував, які додаткові вміння, навички, компетенції школяр повинен отримати, як застосовувати знання і як об'єднуватиме інформацію з кількох предметів в єдину систему.

Втім, критика першого стандарту зайва. Документ спочатку було заплановано як проміжний, перехідний. Якийсь милиця, поки чиновники не придумають щось краще.

До того ж закон «Про освіту» наказує оновлювати стандарти не рідше ніж раз на 10 років.

Друге покоління освітнього стандарту

2009 року з'явився ФГОС, федеральний освітній стандарт. Він протримався дуже довго, до 2020 року. Новий стандарт запроваджували повільно та послідовно: у початковій школі, у середній, потім – у старшій. Паралельно основним ФГЗС стали з'являтися спеціальні стандарти для дітей з обмеженнями по здоров'ю.

Перехід на ФГОС другого покоління завершився лише 2012 року. Випускники, які відучилися за новими програмами, тільки-но закінчили школу.

Стандарт другого покоління відрізняється тим, що описує не тільки знання, які має отримати дитина. ФГОС v.2 спрямовано особистість дитини.

З'явилися вимоги до результатів навчання. Це особистісні результати, метапредметні та предметні.Тобто школа має виховувати дитину, формувати в неї універсальні навчальні навички (аналізувати, виділяти головне тощо) і лише потім — давати знання з навчальних предметів. Тобто компетенції коштують вищу, ніж знання.
Виникла стратегія індивідуального підходу. Школи можуть запроваджувати профільні класи, поглиблене вивчення предметів, а старшокласники вільні вибирати спрямованість навчання та предмети.

Отже, основна відмінність ФГОС від ДОС: у центрі особистість дитини, а чи не зміст навчального предмета.

Однак ФГОС v.2 критикували за те, що в ньому не вказано конкретних вимог до змісту навчального предмета та до результатів його вивчення. Начебто стався перекіс: про особистість дитини, про компетенції, що отримуються, згадали, але зміст предметів не прописали, та й підходи до виховання були описані розмито. Це спричинило проблеми: вчителі могли змінювати теми, переставляти їх, щось замінювати. Оскільки конкретики не було, вільності допускалися — під розмиті формулювання можна було підбити будь-що. У тому числі використовувати старі підручники.

Оскільки у шкіл була можливість міняти програми під себе, виходило так, що одні діти краще навчені, інші гірше навчені. ФГОС єдиний всім, ЄДІ єдиний всім, але чомусь не всі школи однаково добре складають іспит.

Третє покоління освітнього стандарту

2022 року з'явився ФГОС третього перегляду. Стандарт став конкретним: у ньому сказано, які теми та коли потрібно вивчати, який результат мають показувати учні.

Багато уваги ФГОС приділяє особистісному розвитку, вихованню, культурі безперервного навчання.
Окремою функцією прописано формування знань про історію та культуру Росії, про її значення у світі.
Другий іноземний перестає бути обов'язковим. Його запровадять лише за погодженням з батьками.
Вивчення фінансової грамотності стає обов'язковим. Її вводять у шкільні предмети: навколишній світ, суспільствознавство, математику, географію.
З 5-го класу можна вибрати поглиблене вивчення предметів: інформатика, фізика, хімія, біологія.
Можна вибирати різні навчальні модулі.
Школа набула права розробляти індивідуальні навчальні плани.
Прописано використання електронних ресурсів у навчанні.
Деталізовано вимоги до позаурочної діяльності.
У ФГОС чітко прописані предметні та особистісні результати навчання. Тобто діти не тільки мають здобути конкретні знання з математики. фізики та інших предметів, а й компетенції через патріотичне, екологічне, громадянське виховання.
Вихованню приділяється велика увага: саме поняття конкретизується, а програмах має бути план і програма виховної роботи.

Перехід на нові освітній стандарт триває поступово:

2022-2023 - перші та п'яті класи починають навчатися за оновленими програмами, які створені з урахуванням ФГОС третього покоління. Набирати класи з навчанням за старими ФГОС заборонено.
2025-2026 - вся початкова школа навчається за новими ФГОС.
2026-2027 - вся основна школа переходить на нові ФГЗС.

Навіщо потрібні освітні стандарти?

Щоб відповісти на це запитання, нам слід вивчити ст. 11 закону "Про освіту".

Єдиний освітній простір на території РФ.Переходячи зі школи до школи, переїжджаючи з регіону в регіон, дитина не повинна відчувати складнощів, оскільки скрізь навчають за однією, затвердженою державою, схемою.
Спадкоємність основних освітніх програм. Кожен наступний рівень навчання базується на знаннях, які учні отримали в інших класах. Неможливо освоїти програму п'ятого класу, якщо не вивчено програму початкової школи.
Гарантія якості. Держава бере на себе зобов'язання — дати кожному учневі конкурентну освіту з урахуванням усіх сучасних вимог не лише до знань, а й до гнучких навичок.

Теоретично у кожної дитини, де б вона не жила, в якій би сім'ї не виховувався, повинні бути однакові умови для навчання. Тобто хлопчик із глухого села має такі ж шанси вступити до МДУ, як і московський школяр, бо вчать їх однаково за стандартами.

Усі освітні програми, підручники, посібники мають бути створені з урахуванням ФГОС. Якщо освітня установа у розробці програм не враховує стандарту, то державної акредитації в неї не буде.

Що містить ФГОС

На офіційному сайті ФГОС перелічені всі види стандартів. Вони діляться за ступенями навчання:

ФГЗС дошкільної освіти;
ФГЗС початкової загальної освіти: 1-4 класи;
ФГЗС основної загальної освіти: 5-9 класи;
ФГЗС середньої загальної освіти: 10-11 класи;
Стандарт освіти для учнів із розумовою відсталістю;
Стандарт початкової загальної освіти тих, хто навчається з ОВЗ;
ФГЗС середньої професійної освіти;
ФГЗ вищої освіти за напрямами підготовки бакалаврату;
ФГОС вищої освіти за напрямом підготовки спеціалітету;
ФГОС вищої освіти за напрямами підготовки магістрів;
ФГЗ вищої освіти за напрямом підготовки кадрів вищої кваліфікації в аспірантурі;
ФГЗ вищої освіти за напрямами підготовки кадрів вищої кваліфікації за програмами ординатури;
ФГЗ вищої освіти за напрямами підготовки кадрів вищої кваліфікації за програмами асистентури-стажування.

Ми бачимо, що стандарти охоплюють всю систему навчання: дитячі садки, школи, виші, післявузівське навчання, а також враховують дітей з особливостями розвитку.

Кожен ФГОС має три види вимог:

Вимоги до структури основних освітніх програм: які теми коли вивчати і скільки годин для цього потрібно.
Вимоги щодо умов реалізації програм: кадрові, фінансові, матеріально-технічні.
Вимоги до результатів освоєння основних навчальних програм.

Якщо батьки хочуть знати, як і чому навчатимуть їхню дитину в школі, то потрібно дивитися на ФГОС та навчальні плани своєї школи.

Наприклад вивчимо освітній стандарт для початкової школи. Результати навчання у початковій школі включають: особистісні результати, метапредметні та предметні.

Наведемо приклади з різних результатів

Особистісні:

1. Формування шанобливого ставлення до іншої думки.

2. Формування патріотизму та громадянської ідентичності.

3. Формування цілісного погляду світ.

4. Формування навичок адаптації до мінливого світу.

5. Прийняття соціальної ролі учня.

6. Розвиток самостійності та особистої відповідальності.

7. Формування естетичних потреб.

8. Розвиток етичних почуттів, доброзичливості, чуйності, співпереживання.

9.Розвиток навичок співпраці з дорослими та однолітками.

10. Формування установки на ЗОЖ.

Метапредметні:

1. Оволодіння здатністю приймати та підтримувати цілі та завдання навчання.

2. Освоєння способів вирішення творчих та пошукових проблем.

3. Формування вміння планувати, контролювати, оцінювати навчальні дії відповідно до навчального завдання.

4. Формування вміння розуміти причини успіху/невдачі.

5. Освоєння початкових форм рефлексії.

6. Використання мовних, інформаційних, комунікативних технологій на вирішення пізнавальних завдань.

7. Використання різних засобів пошуку.

8. Опанування навичок смислового читання.

9. Опанування аналізу, синтезу, класифікації.

10. Готовність слухати співрозмовника.

11. Визначення мети та шляхи її досягнення.

12. Готовність конструктивно вирішувати конфлікти.

Предметні поділяються на кожен предмет окремо. Наприклад, результат вивчення російської має бути таким:

1. Сформоване позитивне ставлення до грамотного усного та писемного мовлення.

2. Опанування початковими уявленнями про норми російської: орфоэпических, лексичних, граматичних і правила мовного етикету: вибирати правильні мовні засоби на вирішення комунікативних завдань.

3. Опанування навчальними діями з мовними одиницями.

Навіщо знати батькам? Неможливо виховати, навчити дитину лише рахунок роботи вчителя. Сім'я дуже впливає формування особистості. Якщо батьки не будуть цілеспрямовано формувати ті чи інші компетенції, то школа безсила. Наприклад, одна з цілей шкільної програми – дати встановлення на ЗОЖ.Це робиться через уроки фізкультури, позаурочну діяльність спортивної спрямованості, через гуртки та секції. Але якщо при цьому будинки люблять лежати на дивані і поглинати фастфуд, а бігунів у парку засуджують, то дитина культуру ЗОЖ не вбере, хоч би як школа намагалася.

Тобто батькам теж потрібно формувати особистісні, метапредметні та предметні компетенції дитини.

Критика ФГОС

Як тільки російську систему освіти не лають: експерименти над дітьми, покоління ЄДІ, у підмітки не годиться радянській школі та інше.

Проте критикою займаються ті, хто ФГОС не читав. Самі по собі стандарти не такі погані: цілі та завдання навчання та виховання цілком відповідають завданням віку та цілям формування різнобічної особистості з повним набором гнучких навичок.

Однак ФГОС – сферичний кінь у вакуумі. Їх використовують творці навчальних програм, підручників, контрольно-вимірювальних матеріалів. Словом, чиновники від освіти орієнтуються саме на ФГОС. Школам теж нема куди подітися — вони складають навчальний план, навчальну програму, наймають педагогів, формують матеріально-технічне забезпечення з урахуванням стандартів.

На місцях вчителі працюють нехай і за програмами, підручниками ФГОС, але з урахуванням досвіду, умінь, знань, майстерності, залучення до роботи. Від особистості вчителя залежить, наскільки успішно діти освоять програму.

Велике мірило знань — ЄДІ. Вчителі, готуючи дітей, враховують кодифікатори до єдиного іспиту, щоб діти знали те, що перевірятимуть на іспиті. ФГЗ відходять на задній план, оскільки мета випускника школи — здати ЄДІ.

Як би там не було: ФГЗ є і будуть.Періодично їх змінюють: додають нові теми, змінюють місцями, додають нові модулі, удосконалюють цілі навчання та виховання, додають ідеологічну складову.

Якщо ви навчаєтесь у російській системі освіти, то підпорядковані стандартам.

ФГОС: компоненти, реалізація, зміни та перспективи розвитку

ФГОС – федеральний державний освітній стандарт. Так називається сукупність обов'язкових вимог щодо якості навчального процесу. Прочитавши статтю, ви дізнаєтеся, що таке ФГОС, з яких елементів він і як застосовується практично.

Визначення ФГЗС: базові поняття

ФГОС - це у педагогіці ключовий орієнтир для викладача. Ми розповімо, що таке ФГОС у освіті простою мовою. Це документ, який описує всі аспекти процесу: від змісту підручників до плану позакласних занять. Стандарти, що діють, опубліковані в інтернеті. Стандартизація введена, щоб школярі та студенти навчалися за одними програмами та отримували рівноцінні знання. Держстандарт необхідний забезпечення права громадянина на якісне навчання. Це право реалізується незалежно від його місця проживання та стану здоров'я. Хтось стверджує федеральні державні освітні стандарти: за реалізацію цього проекту відповідає Міністерство освіти. У розробці беруть участь освітні та наукові установи, навчально-методичні організації. Міністерство освіти враховує положення профстандартів та зворотний зв'язок від батьків та викладачів.

Цілі та завдання ФГОС в освіті

Забезпечення єдності системи освіти.
Оптимальна організація навчального процесу.
Контроль якості знань учнів.
Атестація педагогічних працівників.

У чому головне завдання ФГОС: створення єдиного освітнього простору у Росії. Навіщо потрібний ФГЗС: на його основі автори пишуть підручники, викладачі розробляють плани занять, а методисти обирають завдання для ДПА.

Структура та зміст ФГОС: основні компоненти

Розглянемо, що є основою федерального державного освітнього стандарту. До змісту ФГОС входить 4 розділи, незалежно від категорії документа. Які вимоги включає ФГОС і як організована його структура:

Загальні засади. Мета створення документа.
Вимоги щодо результату освітньої програми. Що мають уміти випускники після закінчення курсу.
Вимоги до складу навчальної програми. Структура навчального плану, кількість годин по кожному предмету та перелік тем.
Вимоги до умов навчального процесу. Як організувати навчання, щоб реалізувати склад програми та отримати цільові результати.

Тепер ви знаєте, чого пред'являються федеральні державні вимоги.

ФГОС - види стандартів від початкової школи до вузу

Вимоги до змісту навчального процесу відрізняються різних рівнях. Які бувають ФГОС у системі освіти:

НГО - початкова загальна освіта. Навіщо потрібен ФГОС НОО: це стандарт навчання школярів у 1-4 класах.
ТОВ – основна загальна освіта. Що таке ФГОС СОО: це сукупність вимог щодо навчання у 5-9 класах. У 2024 діє ФГОС 3 покоління для середньої основної школи Росії.
СОО – середня загальна освіта. Що таке ФГОС ТОВ: держстандарт регламентує правила навчання у 10-11 класах та вимоги до випускників.
Для школярів та студентів з розумовою відсталістю.
Для учнів з обмеженнями здоров'я, які пов'язані з інтелектом.
ВО – вища освіта. Стандарт визначає загальні вимоги до роботи інститутів, університетів та інших категорій вузів.
Для спеціаліста та бакалаврату. Регламентує базовий етап здобуття професії.
Для магістратури. Описує порядок післядипломного навчання та підготовки до наукової кар'єри.
Для аспірантури. Затверджує порядок підготовки науково-педагогічних кадрів.
Для ординатури. Регламентує фінальний рівень освоєння медичної професії.

Навчальні заклади повинні дотримуватися стандартів. Ця вимога встановлюється у законі «Про освіту».

Реалізація ФГОС у навчальному процесі

ФГЗ — що означає наявність стандартів для учнів та педагогів? Мета освіти з ФГОС - підготовка всебічно розвиненої особистості, здатної до самоосвіти, виконання робочих обов'язків та створення соціальних зв'язків.

Стандартизація забезпечує наступність освіти. Кожен етап готує випускників до навчання наступного етапу. Випускники 9 класу можуть легко здобути робочу спеціальність у коледжі, а випускники 11 класу можуть вступити до вузу, щоб освоїти професію або розпочати наукову кар'єру.

Актуальні зміни та перспективи розвитку ФГЗС

Історія ФГОС цікава вчителям та учням. Держстандарт освіти багато разів оновлювався та доповнювався. Зміна покоління стандарту відбувається з інтервалом приблизно 10 років. Невеликі коригування до них вносять щороку.

Перше покоління

2004 року було затверджено ФГОС 1 покоління. Навіщо створено ФГОС: щоб контролювати якість освіти з предметів.Першу версію освітнього стандарту було зосереджено на успішності учнів, а не на розвитку їх особистих якостей. Методистам швидко стало очевидним, що формальний підхід не готує випускників до життя в суспільстві.

Друге покоління

ФГОС другого покоління розробляли з 2009 до 2014 року. Стандарт було спрямовано розвиток універсальних навичок школярів чи студентів. Що лежить в основі ФГОС другого покоління: комплексний розвиток дитини та підлітка.

Освітні установи повинні навчати самостійно знаходити інформацію за допомогою комп'ютерних технологій або спілкування з людьми. ФГОС ТОВ другого покоління регламентує організацію проектної та позакласної роботи, що розвиває «м'які навички» (soft skills).

ФГЗ другого покоління основної загальної освіти включає виховний компонент. У ньому прописано навчання патріотизму, толерантності, любові до праці та здорового способу життя.

Третє покоління

Розробка третьої версії держстандарту проводилася у строк з 2018 до 2021 року. Головне завдання ФГОС третього покоління – уточнення вимог до навчального процесу. У попередніх версіях багато аспектів було описано загальними словами. Неточності у формулюваннях дозволяли змінювати програму на власний розсуд. Розробники ФГОС третього покоління у школі виправили всі виявлені недоліки та прояснили спірні моменти.

Розглянемо основні засади, на яких базується ФГОС нового покоління:

Організація навчальної та позакласної діяльності з урахуванням психологічних особливостей учнів різного віку.
Створення умов для тих, хто навчається з обмеженнями по здоров'ю.
Фокус зроблено на розвитку особистих якостей та «м'яких навичок» учнів.
Є список вимог до предметних та міжпредметних навичок учнів.
Кількість годин вивчення кожного предмета обмежена.
Встановлено формат навчальної роботи та перелік тем з кожного предмета.
Затверджено контрольні точки для управління навчальним процесом та перевірки якості навчання.
Навчальні заклади несуть зобов'язання перед учнями та батьками.

ФГОС третього покоління у початковій школі включає обов'язкові заняття з шахів. Цей предмет замінив третій урок фізкультури на тиждень. Навчання шахів займає 33-34 години у навчальному році.

До нових освітніх стандартів щороку вносять оновлення. Чиновники, хто розробляє ФГЗС, намагаються зробити так, щоб система освіти готувала випускників, адаптованих до життя в суспільстві та ситуації на ринку праці.

Перспективи розвитку

Розробники продовжують покращувати та удосконалювати держстандарт. Очікується, що наступне покоління стане ще конкретнішим. У ньому буде наголошено на таких напрямках, як комп'ютерні технології, вивчення іноземних мов та розвиток комунікативних навичок. У майбутньому освітня система у Росії стане більш особистісно-орієнтованою.

Вплив ФГОС на якість освіти: плюси та мінуси

Вчителі мають різні думки з приводу того, чим корисні федеральні стандарти освіти і які у них є мінуси. Розглянемо ключові аргументи «за» та «проти».

Переваги

Федеральний стандарт освіти спрощує адаптацію учнів під час переведення в іншу школу, включаючи переїзд до іншого регіону. Держстандарт дозволяє оцінювати знання та навички школярів на домашньому навчанні.

Державний шкільний стандарт полегшує роботу співробітників навчальних закладів.Педагоги можуть швидко готуватися до занять із будь-якими дітьми. Після зміни роботодавця вчителю легше буде адаптуватися.

Стандартизація освіти допомагає контролювати послуги приватних шкіл. Наявність єдиних для Росії стандартів дає можливість оцінювати якість знань, які отримують учні.

Чинна версія стандарту містить виховну функцію. Вчителі не просто передають знання, а допомагають школярам розвиватись як особистостям, вчитися жити в суспільстві, розкривати творчі здібності.

Недоліки

Підвищення вимог щодо якості освіти ускладнює роботу персоналу навчальних закладів. Крім звичних контрольних, педагоги повинні проводити метапредметні роботи, що складаються із завдань різних типів. Також школи мають виконувати діагностику результатів особистісного розвитку учнів.

ФГЗС на практиці: як застосовується

Розглянемо, як освітні стандарти та вимоги реалізуються на практиці. Розробка навчального плану зі шкільного предмета включає такі етапи:

Вивчення змісту документа, цілей та завдань програми.
Складання плану викладання матеріалів.
Розподіл загальної кількості годинників на теми.
Включення регіональних матеріалів до програми.
Визначення методів контролю за якістю знань.
Надсилання програми на державну експертизу.

Підготовка працівників системи освіти включає вивчення ФГОС. Знання держстандарту необхідне атестації персоналу освітніх установ. Це обов'язкова умова для шкільних вчителів, викладачів коледжів та вишів.

Тепер ви знаєте, що є ФГОС. Стандарти освіти у Росії затверджені, щоб забезпечити єдність навчального процесу.Вони включають вимоги до змісту навчальних програм, правил їх реалізації та очікуваних результатів учнів. Завдяки стандартам можна здобути хорошу освіту в будь-якому навчальному закладі в усіх регіонах країни.

Це цікаво

Без освіти Школа 9-11 клас Коледж Бакалаврат Магістратура Аспірантура

Дякую, вашу заявку відправлено!

Підібрати програму та вчинити

Політика конфіденційності

Ваша конфіденційність є дуже важливою для нас. Ми хочемо, щоб Ваша робота в Інтернеті по можливості була максимально приємною та корисною, і Ви абсолютно спокійно використовували найширший спектр інформації, інструментів та можливостей, які пропонує Інтернет. Персональні дані, зібрані під час реєстрації (або в будь-який інший час) переважно використовуються для підготовки Продуктів або Послуг відповідно до Ваших потреб. Ваша інформація не буде передана або продана третім сторонам. Однак ми можемо частково розкривати особисту інформацію в особливих випадках, описаних у цій Політиці конфіденційності.

Рамки Політики конфіденційності

Ця Політика конфіденційності (далі — «Політика») застосовується до інформації, одержаної через даний сайт, інших сайтів, віджетів та інших використовуваних інтерактивних засобів, на яких є посилання на цю Політику (далі — «Сайт») від користувачів Сайту (далі — « Користувачі»). Нижченаведені правила описують, як Університет «Синергія» звертається з будь-якою інформацією, що відноситься до прямо чи опосередковано визначеної чи визначеної фізичної особи (суб'єкта персональних даних) (далі — «Персональні дані»), з метою надання послуг з використанням Сайту. Користувачі включають всіх фізичних осіб, які підключаються до Сайту і використовують Сайт. Користувачі прямо погоджуються на обробку своїх персональних даних, як це описано в цій Політиці. Обробка означає будь-яку дію (операцію) або сукупність дій (операцій), що здійснюються з використанням засобів автоматизації або без використання таких засобів з Персональними даними, включаючи збір, запис, систематизацію, накопичення, зберігання, уточнення (оновлення, зміна), вилучення, використання, передачу (розповсюдження, надання, доступ), блокування, видалення, знищення персональних даних. Ця Політика конфіденційності набирає чинності з моменту її розміщення на Сайті, якщо інше не передбачено новою редакцією Політики конфіденційності.

Контролюючі та обробні особи

Користуючись Сайтом та приймаючи умови використання, опубліковані на Сайті, користувач заявляє про свою однозначну згоду з обробкою його Персональних даних способами, описаними в цій Політиці.
Обробка Персональних даних Користувачів здійснюється Оператором персональних даних - Університет «Синергія» (ІПН: 7729152149, ОГРН: 1037700232558).

З якою метою збираються ці дані

Ім'я використовується для звернення особисто до вас, а ваш e-mail для відправки листів розсилок, новин тренінгу, корисних матеріалів, комерційних пропозицій. Ви можете відмовитись від отримання листів розсилки та видалити з бази даних свої контактні дані у будь-який момент, клацнувши на посилання для відписки, присутнє у кожному листі.

Збір персональних даних

При реєстрації на Сайті Користувачі підтверджують свою згоду з умовами цієї Політики та свою згоду на обробку своїх Персональних даних відповідно до умов цієї Політики, крім того, вони погоджуються на обробку своїх Персональних даних на серверах Університету «Синергія», розташованих на території Російської Федерації.

Обробка Персональних даних здійснюється не довше, ніж цього вимагають мети обробки Персональних даних, викладених у цій Політиці (за винятком випадків, передбачених законодавством України). Університет «Синергія» може обробляти такі Персональні дані:

«Як до Вас звертатися» у формі зворотного зв'язку, якщо відвідувач вказує свої повні ПІБ або тільки частину;
Електронна адреса;
номер телефону;
Також на сайті відбувається збір та обробка знеособлених даних про відвідувачів (в т. ч. файлів cookie) за допомогою сервісів інтернет-статистики (Яндекс Метрика та інших).
Дані за текстом Політики об'єднані загальним поняттям Персональні дані.

Як ці дані використовуються

На сайті використовуються кукі (Cookies) та дані про відвідувачів сервісів (Яндекс Метрика та інших). За допомогою цих даних збирається інформація про дії відвідувачів на сайті з метою покращення його змісту, покращення функціональних можливостей сайту та, як наслідок, створення якісного контенту та сервісів для відвідувачів. Ви можете в будь-який момент змінити налаштування свого браузера так, щоб браузер блокував усі файли cookie або сповіщав про надсилання цих файлів. Врахуйте при цьому, що деякі функції та послуги не зможуть працювати належним чином.

Як ці дані захищаються

Для захисту Вашої особистої інформації ми використовуємо різноманітні адміністративні, управлінські та технічні засоби безпеки. Наша Компанія дотримується різних міжнародних стандартів контролю, спрямованих на операції з особистою інформацією, які включають певні заходи контролю захисту інформації, зібраної в Інтернет. Наших співробітників навчають розуміти та виконувати ці заходи контролю, вони ознайомлені з нашим Повідомленням про конфіденційність, норми та інструкції. Тим не менш, незважаючи на те, що ми прагнемо убезпечити Вашу особисту інформацію, Ви також повинні вживати заходів, щоб захистити її. Ми настійно рекомендуємо Вам вживати всіх можливих запобіжних заходів під час перебування в Інтернеті. Організовані нами послуги та веб-сайти передбачають заходи щодо захисту від витоку, несанкціонованого використання та зміни інформації, яку ми контролюємо.Незважаючи на те, що ми робимо все можливе, щоб забезпечити цілісність та безпеку своєї мережі та систем, ми не можемо гарантувати, що наші заходи безпеки запобіжать незаконному доступу до цієї інформації хакерів сторонніх організацій.

У разі зміни цієї політики конфіденційності ви зможете прочитати про ці зміни на цій сторінці або, в особливих випадках, отримати повідомлення на свій e-mail.

Що є основою ФГОС