ПІЗНАВАЛЬНІ ПРОЦЕСИ

Пізнавальні процеси – це відчуття, сприйняття, уявлення, мислення, пам'ять. Структура прийому інформації включає наступні етапи: Подразник Р (слуховий, зоровий) впливає на органи почуттів (ОЧ), в результаті чого виникають нервові імпульси (НІ), які по нервових шляхах надходять у головний мозок (ГМ), обробляються там і формують окремі відчуття (ОЩ) ). На їх основі складається цілісний образ сприйняття (ЦВ) предмета, який зіставляється з еталонами пам'яті (ЕП), у результаті відбувається упізнання (ОП) предмета, та був при уявному зіставленні поточної інформації та колишнього досвіду у вигляді розумової діяльності (М) відбувається осмислення (ОС), розуміння інформації. інформації.

• а) рецептора, або органу почуттів, що перетворює енергію зовнішнього впливу на нервові сигнали;
• б) провідних нервових шляхів, якими нервові сигнали передаються в мозок;
• в) мозкового центру в корі півкуль головного мозку

Кожен рецептор пристосований до прийому лише певних видів впливу (світло, звук), тобто має специфічну збудливість до певних фізичних і хімічних агентів.

Відчуття об'єктивні, оскільки в них завжди відображено зовнішній подразник. суб'єктивні, оскільки залежать від стану нервової системи та індивідуальних особливостей організму.

Фізіолог Ч. С. Шеррінгтон виділив три основні класи відчуттів:

• o екстерорецептивні, що виникають при вплив зовнішніх стимулів на рецептори, розташовані на поверхні тіла;
• o інтерорецептивні(органічні), що сигналізують про те, що відбувається в організмі (відчуття голоду, спраги, болю тощо);
• o пропріорецептивні (кінестезичні), розташовані в м'язах та сухожиллях. З їхньою допомогою мозок отримує інформацію про рух.

Загальну масу екстерорецептивних відчуттів ділять на дистантні (зорові, слухові) та контактні (дотикові, смакові). Нюхові відчуття займають у цьому випадку проміжне положення.

Найбільш давньою є органічна чутливість (передусім больова). Потім з'явилися контактні форми чутливості (насамперед тактильна, тобто дотик). Найбільш еволюційно молодими слід вважати слухові та особливо зорові системи рецепторів. Найбільш значними для функціонування людської психіки є зорові (85% усієї інформації про зовнішній світ), слухові, тактильні, органічні, нюхові та смакові відчуття.

За модальністю подразника відчуття ділять на зорові, слухові, нюхові, смакові, тактильні, статичні та кінестезичні, температурні, болючі, спраги, голоду. Відчуття виникають завдяки роботі аналізаторів за умови, що характеристики подразника, що впливає, відповідають діапазону чутливості органів чуття і аналізатора.

Основні характеристики аналізаторів такі:

• 1. Нижній поріг відчуттів (У0) - мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття. Сигнали, інтенсивність яких менше У0, людиною не відчуваються. Верхній поріг відчуттів (Утах) – максимальна величина подразника, яку здатний адекватно сприймати аналізатор. Інтервал між У0 та Утах називається діапазоном чутливості.
• 2.Диференціальний (різницю) поріг (ДУ) - найменша величина відмінностей між подразниками, коли вони ще відчуваються як різні. Розмір АУ пропорційна інтенсивності сигналу./. Відповідно до закону Вебера, AJ/J=k,де до -константа, яка залежить від суб'єкта відчуття. Для зорового аналізатора до =0,01; для слухового – 0,1.
• 3. Оперативний поріг помітності сигналів - та величина відмінності між сигналами, при якій точність і швидкість розрізнення досягають максимуму. Оперативний поріг у 10-15 разів вищий за диференціальний поріг.
• 4. Інтенсивність відчуття ( Е) прямо пропорційна логарифму сили подразника 3 (Закон Вебера - Фехнера): Е-до хcygJ + с, де до і з - константи.
• 5. Тимчасовий поріг - мінімальна тривалість впливу подразника, необхідна виникнення відчуттів.
• 6. Латентний період реакції - проміжок часу від моменту подачі сигналу до виникнення відчуття. Латентний період не може бути меншим за 0,1 с. Після закінчення дії подразника зорові відчуття зникають не відразу, а поступово (інерція зору дорівнює 0,1 -0,2 с). Тому час дії сигналу і інтервал між сигналами, що з'являються, повинен бути не менше часу збереження відчуттів, рівного 0,2-0,5 с. В іншому випадку сповільнюватиметься швидкість і точність реагування, оскільки під час приходу нового сигналу в зоровій системі людини ще залишатиметься образ попереднього сигналу.

Розрізняють дві основні форми зміни чутливості:

• o адаптація – зміна чутливості для пристосування до зовнішніх умов (чутливість може підвищуватися або знижуватися, наприклад адаптація до яскравого світла, сильного запаху);
• o сенсибілізація - підвищення чутливості під впливом внутрішніх чинників, стану організму.

Прийом та переробка людиною надійшла через органи почуттів інформації завершується появою образів предметів та явищ. Процес формування цих образів називається сприйняттям (іноді вживається також термін "Перцепція", "перцептивний процес").

Ваш психолог. Робота психолога у школі.

1. Поняття сприйняття.
2. Основні властивості сприйняття.
3. Класифікація сприйняття.

1. Поняття про сприйняття

Сприйняття - це цілісне відбиток предметів і явищ об'єктивної реальності за її безпосереднього впливу органи почуттів. Відчуття та сприйняття тісно взаємопов'язані, проте між ними існують і відмінності. Суть процесу відчуття полягає у відображенні лише окремих властивостей об'єктів та явищ навколишнього світу. Спираючись на спільну роботу органів чуття, дані окремих відчуттів об'єднуються у складні комплексні системи. Цей синтез може протікати як у межах однієї модальності (наприклад, коли ми дивимося кінокартину, відбувається поєднання окремих зорових відчуттів у цілі образи), так і в межах кількох модальностей (сприймаючи апельсин, ми фактично поєднуємо зорові, дотичні, смакові відчуття, приєднуючи до них та наявні знання про нього). Лише внаслідок такого об'єднання ізольовані відчуття перетворюються на цілісне сприйняття, переходять від відображення окремих ознак до цілісного відображення об'єкта реального світу в сукупності всіх його властивостей. Крім відчуттів у процесі сприйняття виявляється задіяним минулий досвід суб'єкта як уявлень і знань, процеси осмислення те, що сприймається.
Сприйняття завжди пов'язане з руховими компонентами (наприклад, обмацування предметів і рух очей при сприйнятті конкретних предметів), тому сприйняття правильніше позначати як перцептивну (сприймаючу) діяльність суб'єкта. Основні структурні одиниці процесу сприйняття називають перцептивними діями. Вони включають виявлення об'єкта сприйняття і співвідношення його з образами пам'яті.
Важливу роль грає бажання чи необхідність приймати той чи інший об'єкт, вольові зусилля, створені задля досягнення кращого сприйняття. Предмет може бути цікавим або байдужим, він може викликати у нас різні емоції. У сприйнятті задіяні увага та спрямованість особистості. Таким чином, сприйняття протікає у тісному взаємозв'язку з іншими психічними процесами та властивостями особистості.

2. Основні властивості сприйняття

До основних властивостей сприйняття відносяться:
1. Предметність сприйняття - це здатність відбивати об'єкти і явища реального світу над вигляді набору пов'язаних друг з одним відчуттів, а формі певних предметів. Це є основою орієнтовної функції нашої діяльності. Проте предметність перестав бути вродженим властивістю сприйняття. Виникнення та вдосконалення цієї властивості відбувається у процесі онтогенезу, починаючи з першого року життя дитини. І. М. Сєченов вважав, що предметність формується на основі рухів, що забезпечують контакт дитини з предметом, оскільки без цього образи сприйняття не мали б якості предметності, тобто віднесеності до об'єктів зовнішнього світу. Отже, повнота сприйняття залежить від накопиченого досвіду.
2. Структурність сприйняття.Ця властивість полягає в тому, що сприйняття в більшості випадків не є простою сумою наших миттєвих відчуттів. Ми сприймаємо фактично абстраговану від цих відчуттів узагальнену структуру, яка формується протягом певного часу. Наприклад, якщо людина слухає якусь мелодію, то почуті раніше ноти ще продовжують звучати в свідомості, коли надходить інформація про звучання нової ноти. Зазвичай слухач розуміє мелодію, тобто сприймає її структуру загалом. Це становище підтверджується також тим, що знайому мелодію людина може дізнаватися незалежно від конкретних характеристик її звучання: вона може звучати у виконанні оркестру, одного роялю чи просто наспівуватися будь-ким. Таким чином, сприйняття доводить до нашої свідомості структуру предмета чи явища, з яким ми зіштовхнулися у світі.
3. Свідомість сприйняття. Хоча сприйняття виникає за безпосередньої дії подразника на органи почуттів, перцептивні образи мають певне смислове значення. Свідомо сприймати предмет - це означає подумки назвати його, тобто зарахувати до певної групи, класу, пов'язати його з певним словом. Навіть побачивши незнайомого об'єкта ми намагаємося встановити у ньому подібність з іншими вже знайомими нам предметами і явищами. Причому це впізнавання буває специфічним і неспецифічним, наприклад: за відсутності молотка забити цвях можна будь-яким відповідним при цьому важким предметом, наприклад, каменем (неспецифічне впізнавання).
4.Цілісність сприйняття виявляється у тому, що за неповному відображенні окремих властивостей сприйманого об'єкта відбувається уявне добудування отриманої інформації до цілісного образу конкретного предмета. Цілісний образ сприйняття складається на основі узагальнення одержуваної у вигляді різних відчуттів інформації про окремі властивості та якості сприйманого об'єкта. Компоненти відчуття настільки міцно пов'язані між собою, що єдиний складний образ предмета виникає навіть тоді, коли на людину безпосередньо діють лише її окремі властивості або частини. Наприклад, при розмові по телефону ми можемо не чути окремих звуків, але розуміти сенс промови співрозмовника. Цей образ виникає умовно-рефлекторно внаслідок зв'язку між різними відчуттями. Наприклад, коли ми розглядаємо схематичне зображення якогось об'єкта, ми впізнаємо його. Це тому, що кожен предмет має характерні, тільки йому притаманні розпізнавальні ознаки. Відсутність саме цих ознак у сприйнятті заважає нам пізнати предмет, проте відсутність інших, менш суттєвих ознак за наявності у сприйнятті суттєвих не заважає дізнатися про те, що сприймається.
Дане становище правильне як стосовно малюнкам, а й стосовно іншим явищам. Наприклад, наведемо слово, у якому окремі літери пропущені: «..ек..і.ест.о». Відразу дізнатися це слово не вдається, тому що в ньому пропущені літери, які є пізнавальними ознаками. Однак дізнатися це слово дуже легко за умови, що в ньому будуть відсутні несуттєві деталі, а розпізнавальні ознаки будуть: «еле. та год. в о». Це слово "електрика".
Відомо також, що при сприйнятті цілого може не помічати іноді відсутність у ньому деяких його частин або, навпаки, наявність того, що насправді до нього не повинно ставитись,
і навіть спотворення окремих частин предмета. Наприклад, під час читання ми іноді не помічаємо помилок у тексті: перепусток літер, зайвих літер, заміни однієї літери на іншу. Пояснюється це тим, що з рівні досвіду читання кожне слово сприймається як ціле, і це впливає сприйняття його окремих частин, робить їх сприйняття менш виразним.
5. Константність сприйняття - відносна сталість сприймається величини, форми та кольору предметів при зміні умов їх сприйняття (відстань, ракурс, висвітлення тощо). Наприклад, вантажний автомобіль, що рухається вдалині, сприймається як великий об'єкт, незважаючи на те, що його зображення на сітківці ока значно зменшується при збільшенні відстані. Завдяки властивості константності, що виявляється у здатності перцептивної системи компенсувати зміни умов сприйняття, навколишні предмети сприймаються людиною як відносно постійні, що дає можливість орієнтуватися в мінливому світі.
Константність сприйняття величини об'єкта пояснюється тим, що при порівняно невеликій віддаленості предмета сприйняття їх розміру визначається не тільки величиною образу на сітківці, а й дією інших факторів, наприклад: напруги м'язів очей, що пристосовуються до фіксування предмета на різних відстанях. В результаті інформація про ступінь напруженості м'язів очей передається в мозок і враховується в складній аналітичній роботі перцептивної системи.
Константність сприйняття форми полягає у відносній незмінності сприйняття за зміни становища предметів стосовно лінії погляду наблюдателя. З кожною зміною положення об'єкта щодо очей форма його зображення на сітківці змінюється, наприклад, можна дивитися на предмет прямо, збоку тощо. п.). Однак завдяки руху очей та виділенню характерних поєднань контурних ліній, відомих нам за минулим досвідом, форма сприйманого залишається постійною.
Константність сприйняття кольору полягає у відносній незмінності видимого кольору при зміні освітлення. Наприклад, шматок вугілля в літній сонячний полудень буде приблизно у вісім-дев'ять разів світліший, ніж крейда в сутінки. Однак ми сприймаємо його забарвлення як чорне, а не біле. У той же час колір крейди навіть у сутінках сприйматиметься як білий.
Константність сприйняття не є вродженою властивістю. Багаторазове сприйняття тих самих предметів за різних умов забезпечує сталість (відносно незмінну структуру) перцептивного образу щодо мінливих умов і рухів самого рецепторного апарату. Сприйняття володіє механізмом зворотний зв'язок, підлаштовується до особливостям сприймається об'єкта та умовам його існування. Проте константність сприйняття має межі. При дуже велику віддаленість об'єкта величина сприйманих образів змінюється (наприклад, об'єкти землі сприймаються як маленькі, якщо дивитися на них з літака, що пролітає). Константність сприйняття кольору порушується при дуже яскравому кольоровому освітленні: предмети набувають кольору освітлення. Цей ефект використовується на дискотеках, у циркових та театральних виставах.
6.Вибірковість сприйняття проявляється у переважному виділенні одних об'єктів проти іншими. Одні з них виділяються нами, виступають на передній план, і ми зосереджуємося на них. Інші - немов відходять "на задній план", сприймаються менш ясно. Відповідно до цього розрізняють предмет, або об'єкт, сприйняття, тобто те, на чому зосереджено в даний момент сприйняття, і фон, який утворюють всі інші предмети, що діють на нас у цей же час, але відступають, порівняно з об'єктом сприйняття, "на задній план". Фігурою прийнято називати замкнуту, що виступає вперед, що привертає увагу частина феноменологічного поля, а все, що оточує фігуру, відноситься до фону. Слід зазначити, що закономірності сприйняття добре вивчені у межах гештальтпсихології. До факторів, що забезпечують виділення фігури з фону (за М. Вейтгеймером), належать:
- об'єднання у фігуру елементів, подібних за формою, величиною, кольором тощо. буд. (Закон «подібності»);
- об'єднання елементів, близько розташованих (закон «поблизу»);
- якщо група елементів зміщується або рухається щодо інших в тому самому напрямку і з однаковою швидкістю, вони об'єднуються у фігуру (закон «спільної долі»);
- Закон «входження без залишку»;
- вибірковість сприйняття двох і більше ліній, що стосуються або стосуються (закон «хорошої лінії»);
- з кількох взаємозалежних замкнутих і розімкнених фігур сприймаються замкнуті (закон «замкнутості»);
- Встановлення або поведінка спостерігача;
- минулий досвід суб'єкта, наприклад, добре зрозуміла фраза, написана без прогалин, сприймається її справжньому сенсі.
Співвідношення предмета та фону є динамічним.Те, що зараз відноситься до фону, може через деякий час стати предметом, і навпаки.
7. Апперцепція - це залежність змісту та спрямованості сприйняття від досвіду людини, її інтересів, установок. Часом людина сприймає не те, що є, а те, що їй хочеться, тому в сприйнятті завжди проявляються індивідуальні особливості людини. Один і той самий предмет може по-різному сприйматися різними людьми. Зміст сприйняття визначається і поставленим перед людиною завданням, мотивами його діяльності, його інтересами, спрямованістю. Наприклад, той, хто мало цікавиться технікою, найчастіше бачить лише явні відмінності в автомобілях різних конструкцій і не помічає багатьох інших конструктивних особливостей.
Явище помилкового (хибного) чи спотвореного сприйняття називається ілюзією сприйняття. Ілюзії спостерігаються у будь-яких видах сприйняття (зорового, слухового та ін.). Природа ілюзій визначається як суб'єктивними причинами, такими як установка, спрямованість, емоційне ставлення тощо. п., а й фізичними чинниками і явищами: освітленість, становище у просторі та інших.

3. Класифікація сприйняття

Маючи сучасну психологічну літературу, можна назвати кілька підходів до класифікації сприйняття.
У основі однієї з класифікацій сприйняття, як і і відчуттів, лежать розбіжності у аналізаторах, що у сприйнятті. Відповідно до того, який аналізатор (або яка модальність) грає у сприйнятті переважну роль, розрізняють зорове, слухове, дотичне, кінестетичне, нюхове та смакове сприйняття. Різні види сприйняття рідко зустрічаються у чистому вигляді.Зазвичай вони комбінуються, й у результаті виникають складні види сприйняття, коли однаково задіяні кілька аналізаторів, наприклад, під час перегляду кінофільму - зорово-слуховое.
Основою іншого типу класифікації типів сприйняття є форми існування матерії: простір, час та рух. Відповідно до цієї класифікації виділяють сприйняття простору, сприйняття часу та сприйняття руху.
Сприйняття людиною простору має низку особливостей, оскільки він тривимірно, і тому його сприйняття необхідно задіяти низку спільно працюючих аналізаторів. Насамперед - функції спеціального вестибулярного апарату, розташованого у внутрішньому вусі і має вигляд трьох заповнених рідиною вигнутих напівкружних трубок, розташованих у вертикальній, горизонтальній та сагітальній площинах. Коли людина змінює положення голови, рідина, що заповнює канали, перетікає, дратуючи волоскові клітини, і їх збудження викликає зміни у відчутті стійкості тіла (статичні відчуття). Вестибулярний апарат тісно пов'язаний з окоруховими м'язами, і кожна зміна в ньому викликає рефлекторні зміни в положенні очей. Наприклад, при швидких змінах положення тіла у просторі спостерігаються пульсуючі рухи очей, звані ністагмом, а при тривалій ритмічній зміні зорових подразнень виникає стан нестійкості, що супроводжується нудотою.
До просторових властивостей предмета ставляться: величина, форма, обсяг, становище у просторі.
При сприйнятті предмета в просторі широко відомі й різні ілюзії: верхні частини фігури здаються більшими за нижні, вертикальні лінії - довшими за горизонтальні; світлі предмети здаються дещо більшими, ніж темні; об'ємні форми, наприклад куля або циліндр, здаються меншими за відповідні плоскі зображення.
Сприйняття часу - це відображення тривалості та послідовності явищ та подій. Фізіологічною основою є вироблення рефлексу на якийсь час і ритмічні процеси, що протікають у нейронах кори та підкіркових утворень (наприклад, чергування сну та відпочинку). Точність оцінки часових проміжків полегшують слухові та рухові відчуття. Оцінка тривалості відрізка часу великою мірою залежить від цього, якими подіями він був заповнений. Якщо подій було багато, і вони були цікавими для нас, той час йшов швидко, і навпаки. Однак якщо доводиться оцінювати минулі події, то оцінка тривалості носить зворотний характер: час, заповнений різноманітними подіями, ми переоцінюємо, тимчасовий відрізок здається нам тривалішим, і навпаки. Оцінка тривалості часу залежить і від емоційних переживань: якщо події викликають позитивне ставлення до себе, то час здається таким, що швидко йде, і навпаки. Очікування чогось приємного викликає ілюзію, що час тягнеться дуже повільно і навпаки. Сприйняття часу залежить віку: дітям здається, що час тягнеться повільно, дорослим - що летить дуже швидко. Достатньо сприймаються лише короткі проміжки часу. Зазвичай перебільшуються невеликі та применшуються тривалі проміжки часу.
Сприйняття руху - це відображення напряму та швидкості просторового існування об'єкта.Знання про пересування ми отримуємо безпосередньо від руху предмета або на основі висновку. Сприйняття руху здійснюється завдяки діяльності зорових, слухових, кінестетичних аналізаторів, а також завдяки усвідомленню змін у навколишньому оточенні за непрямими ознаками, наприклад, незвичайне для нерухомого предмета положення його частин.
Враження руху може виникнути за відсутності його в реальності, наприклад, якщо через невеликі часові паузи чергувати на екрані ряд зображень, що відтворюють фази руху об'єкта. Це явище отримало назву стробоскопічного ефекту, для виникнення якого окремі подразники повинні бути відокремлені один від одного проміжками часу не менше 0,06 с, але і не більше 0,45 с, інакше зображення зливаються або усвідомлюються як окремі. На стробоскопічному ефекті побудовано сприйняття руху на кінематографі.
Особливим видом сприйняття є сприйняття людини людиною. Залежно від завдань спільної діяльності, обстановки, характеру конкретної особи може бути різним відображення особливостей мови, зовнішності, поведінки та інших параметрів партнера зі спілкування.
Залежно від рівня цілеспрямованості перцептивних процесів особистості можна назвати ще два виду сприйняття:
1) мимовільне сприйняття, яке може бути викликане особливостями об'єктів, що сприймаються, їх відповідністю інтересам, потребам особистості;
2) довільне сприйняття, що передбачає постановку цілей, наявність вольових зусиль та здійснення довільного вибору об'єктів сприйняття.
Найбільш розвиненою формою довільного сприйняття є спостереження - це навмисне, цілеспрямоване, більш менш тривале сприйняття об'єктів і явищ, у пізнанні яких зацікавлена ​​особистість. Спостереження включає кілька етапів:
1) постановка мети та завдань спостереження;
2) попередня підготовка спостерігача (людина повинна володіти методикою спостереження, у неї мають бути певні знання, вміння);
3) підготовка плану проведення спостереження, оскільки систематичний характер спостереження дає можливість враховувати умови та причини, що призводять до змін у ситуації, що спостерігається;
4) проведення спостереження, що супроводжується записами, збиранням документальних матеріалів;
5) ретельний аналіз зібраного матеріалу спостережень.
Якщо людина систематично вправляється у спостереженні, це
призводить до розвитку спостережливості - вмінню виділяти характерні риси предметів, що спостерігаються, і явищ за малопомітними особливостями. Характерною ознакою спостережливості є швидкість, з якою сприймається щось малопомітне. Спостережливість властива далеко не всім людям і не однаковою мірою. Відмінності у спостережливості значною мірою залежить від індивідуальних особливостей особистості, наприклад, допитливість є чинником, сприяючим розвитку спостережливості.
Крім ступеня розвитку спостережливості, існують і інші індивідуальні відмінності у сприйнятті, до яких відносяться відмінності в типах сприйняття (рис. 4).

Мал. 4. Індивідуальні відмінності у сприйнятті

Синтетичний (цілісний) тип сприйняття характеризується тим, що з схильних щодо нього осіб найяскравіше представлено загальне враження від предмета, загальний зміст сприйняття, загальні особливості те, що сприйнято. Люди з цим типом сприйняття найменше звертають увагу на деталі та подробиці. Особи з аналітичним (деталізуючим) типом сприйняття, навпаки, схильні до чіткого виділення деталей та подробиць. Предмет чи явище в цілому, загальний зміст того, що було сприйнято, відходить для них на другий план, іноді зовсім не помічається.
Особи з описовим типом сприйняття обмежуються фактичною стороною те, що бачать і чують, не намагаються пояснити собі суть, причини сприйнятого явища. Навпаки, особи, які стосуються пояснювального типу, не задовольняються тим, що безпосередньо дано у сприйнятті. Вони завжди прагнуть пояснити побачене чи почуте. Цей тип поведінки частіше поєднується із синтетичним, або цілісним, типом сприйняття.
Для об'єктивного типу сприйняття характерна сувора відповідність тому, що відбувається насправді. Особи ж із суб'єктивним типом сприйняття виходять межі те, що їм дано фактично, і привносять багато від. Їхнє сприйняття підпорядковане суб'єктивному ставленню до того, що сприймається, підвищено упередженій оцінці, що склався раніше упередженому відношенню. Такі люди, розповідаючи про щось, схильні передавати не те, що сприйняли, а свої суб'єктивні враження про це. Вони більше говорять про те, що відчували або думали в момент подій, про які вони розповідають.
До індивідуальних відмінностей у сприйнятті можна також віднести виділення провідної репрезентативної системи людини.У рамках нейролінгвістичного програмування було розроблено синтонічна модель спілкування (від слова «синтонія», що означає «в гармонії із собою та інші»). У ній процес спілкування розглядається як результат складної взаємодії процесів сприйняття та мислення, причому у кожної людини є свої «улюблені двері сприйняття», інформації, що надходить через ці двері, людина довіряє більше, ніж іншим. Це і є провідна репрезентативна система людини. Виділяють три основні репрезентативні системи людини: візуальну, аудіальну та кінестетичну. Додатково було виділено розумовий (думає, аналізуючий, логічний, комп'ютерний) тип.
Людина з провідною візуальною репрезентативною системою, збираючись щось сказати, як би перебирає і переглядає якісь картинки, щоб визначити, що відбувається зараз. Це відбувається дуже швидко, і при цьому його очі розфокусовані на пляму перед собою на відстані приблизно 60 см від носа. Якщо стати прямо на це місце, то можна навіть завадити такій людині думати і змусити її нервувати. У промові «візуалу» переважають слова візуального сенсу («бачити», «ясно», «барвистий» тощо). Темп його промови досить високий.
Людина з аудіальною репрезентативною системою, збираючись щось сказати, ніби прислухається до свого внутрішнього голосу, що веде постійну дискусію, через що зробити вибір дуже важко. Очі людини в цей час дивляться праворуч або ліворуч, рухаючись по середній лінії, або вниз і ліворуч. У промові "аудіалів" переважають слова типу "я слухаю Вас", "давайте обговоримо", "який тон", "інтонація", "крик" тощо. п.
Людина з кінестетичною репрезентативною системою прислухається до своїх внутрішніх почуттів, і його очі мимоволі дивляться вниз і вправо. У промові «кінестетиків» переважають слова «стосуватися», «відчутний», «чіпати», «болісний», «важкий», «тяжко на душі», «відчуваю проблему» тощо.
До типу «розсудливих» людей («думаючих») ставляться ті, хто реагує не так на свої відчуття, але в позначення, найменування, слова, «ярлики», якими вони позначають свої відчуття образи.
Їхні рухи очей важко вловити, вони вважають за краще користуватися словами «треба розібратися», «систематизуємо» тощо.
Запитання для самоперевірки
1. Охарактеризуйте сприйняття як пізнавальний психічний процес. У чому полягає взаємозв'язок відчуття та сприйняття?
2. Охарактеризуйте основні властивості сприйняття. Наведіть приклади прояву у різних життєвих та професійних ситуаціях основних властивостей сприйняття.
3. Що ви знаєте про ілюзії сприйняття? Наведіть приклади.
4. У чому виявляються індивідуальні відмінності у сприйнятті?
Практичні завдання
1. Визначте, які властивості сприйняття проявляються у таких випадках:
1) відомий вітчизняний лікар-онколог під час відвідування Лувру помітив, що на одній із картин зображено жінку, хвору на рак грудей;
2) коли ми бачимо схематичне зображення будь-якого об'єкта (наприклад, людської фігури), то легко вгадуємо його. Ця властивість сприйняття широко використовується художниками;
3) якщо вперше подивитися з великої висоти вниз, все буде здаватися зменшеним за розміром, але з часом все нормалізується. Наприклад, цього немає у машиністів баштових кранів, у монтажників-высотников;
4) коли людина дивиться на якийсь предмет, то його око рухається;
5) відомо, що закохана людина не помічає вад у зовнішності свого обранця.
2. Яку функціональну роль сприйнятті виконують стійкі соціальні стереотипи, установки? Обґрунтуйте свою відповідь, спираючись на наступний експеримент.
Досліджуваним пред'являли фотографії чоловічих та жіночих осіб, а потім просили їх описати. Ось деякі відповіді піддослідних - опис однієї й тієї ж особи:
- Дуже вольове обличчя, безстрашні очі, губи стиснуті - відчувається душевна сила, стійкість, вираз обличчя гордий. Це герой.
- Цей звірюга зрозуміти щось хоче. Розумно дивиться без відриву. Стандартне бандитське підборіддя, мішки під очима. Це злочинець.
- Відкрите обличчя, великі риси, чоло опуклий, дуже виразні очі - розумні, проникливі, поза вільна, невимушена. Це письменник.

Джерело: Шершньова, Т. В. Психологія: посібник для студентів спеціальності 1-08 01 01 Ш49 «Професійне навчання (за напрямками»): о 5 год. / Т. В. Шершньова. - Мінськ: БНТУ, 2021. - Ч. 1. - 208 с. ISBN 978-985-583-401-5 (Ч. 1).