Морфологічні ознаки гороху
Насіння гороху складається з зародка (власне зародок і 2 сім'ядолі) та насіннєвої шкірки.
На насінні легко можна побачити маленький рубець, званий рубчиком. Це слід від сім'яножки, завдяки якій насіння було прикріплено до стінки зав'язі материнської рослини.
Рубчик насіння гороху значно коротший, ніж у вікі.
Рубчик насіння, що розвивається, прикритий арилюсом, частиною якого є сім'яножка. Усередині сім'яножки проходить судинний пучок, що доставляє поживні речовини зі стулки боба. З одного боку рубчика знаходиться точковий отвір - сімявхід (мікропилі або пилковхід сім'япочки), через нього проростає зародковий корінь.
Під насіннєвою шкіркою знаходяться 2 сім'ядолі - найбільша частина зародка. Вони зосереджені запасні поживні речовини, необхідних харчування в перший період зростання головної частини зародка, що складається з зародкових корінця, стебла (шийки) і зародкової верхівкової нирки. Зародковий корінь відходить від зародкового стебла у бік сімявходу, в інший бік - верхівкова нирка.
При проростанні насіння гороху сім'ядолі залишаються у грунті, першим починає рости зародковий корінь, та був зародкова нирка.
Корінь гороху стрижневий, що проникає в ґрунт досить глибоко, більше 1—1,5 м, з великою кількістю бічних коренів, розташованих переважно в орному, добре добривому і розпушеному шарі ґрунту. На коренях гороху в місцях проникнення в них азот-фіксуючих бактерій (Rhizobium leguminosarum Baldwin et Fred) утворюються бульбашки.Ці бульбочкові бактерії мають здатність засвоювати азот з повітря та синтезувати фізіологічно активні речовини, у тому числі і вітаміни групи В (Н. А. Красильников, 1954; А. І. Гаркавенко, 1963).
Стебло гороху округле, неясно чотиригранне, всередині порожнисте, легко полегає. Довжина стебла в залежності від сорту та умови вирощування варіює від 25 до 250-300 см (вимір довжини стебла роблять від першого недорозвиненого або низового листка, представленого лусочкою над кореневою шийкою, і до точки росту головного стебла, зазвичай прикритого досить щільно складеним).
Розрізняють стебло низьке - нижче 50 см (карликові форми), напівкарликовий - 51-80 см, середньої довжини - 81-150 см, високий - 151-300 см, якщо горох вирощений на високому агрофоні.
Стебло буває просте, коли в межах плодової його частини квітки і відповідно боби розташовані більш менш рівномірно, на певній відстані один від одного, і фасциированное, часто невдало зване штамбовим, що означає - кущовий. В результаті фасціації він у верхній плодовій частині плоско розширений, вузли зближені, квітки та боби розташовані скучено; нижня частина стебла від кореневої шийки, приблизно до першої квітки або боба, має звичайну будову, тому легко вилягає. Фасцированним може бути і дуже довге стебло, в такому випадку воно сильно вилягає.
Місце прикріплення черешка листа і прилистка до стебла називають вузлом, а ділянку стебла між двома вузлами - міжвузлям. Міжвузля називають коротким, якщо воно значно коротше за довжину прилистка; укороченим, коли воно трохи коротше або майже дорівнює його довжині; середнім, якщо воно трохи довжині; довгим, коли воно довше прилистка в 1,5 рази і більше.
Вузли до першої квітки або, відповідно, боба визначають як неплодючі (або неплодоносні). Число неплідних вузлів головного стебла - відносно стійка сортова ознака і певною мірою характеризує тривалість вегетаційного періоду. Швидкостиглі сорти мають 7-11 неплодучих вузлів, середньостиглі - 10-15, пізньостиглі - 16-21.
Рахунок плодів, що не плідять, починають від першого недорозвиненого, низового лускатого листка, розташованого над кореневою шийкою. Бічні пагони не підкоряються цьому правилу, навіть відходять від перших нижніх вузлів. Але чим ближче до основи материнської втечі.
Враховуючи, що висота рослини (довжина стебла) одного і того ж сорту сильно варіює в залежності від умов вирощування (ґрунтових, погодних, агротехнічних, географічних), довжину стебла в ряді випадків можна визначити відповідно до довжини міжвузля на рівні 1-го або 2 -го квітки (боба): короткі міжвузля, як правило, характерні для карликових форм гороху, укорочені - для напівкарликових, середньої довжини - для середньорослих і довгі - для високорослих формується дочірній бічний пагін, тим більше на ньому утворюється вузлів, що не плідять. Ця морфологічна різноякісність бічних пагонів (гетерорамія) характерна гороху.
Вузли, що несуть квітку чи боб, називають плодючими чи фертильними. Число фертильних вузлів більшою мірою залежить від умов вирощування, ніж кількість вузлів, що не плідять. Загальна кількість міжвузлів на рослину складена сумою плодів, що не плодять і плодять. Таким чином, будучи характерними для сорту, воно певною мірою може змінюватись в залежності від умов вирощування.
Прилисток у гороху більший за листок, має напівсерцеподібну форму, приблизно на 1/3 із зубчастим краєм.У забарвленоквіткових форм гороху, за дуже рідкісним винятком, в пазусі прилистка є антоціанове півкільце, а іноді пляма. У деяких форм, найчастіше починаючи приблизно з одного вузла, що плодить, антоціанове півкільце буває подвійним.
Лист гороху складний, зазвичай складається з черешка, 2-3 пар листочків, за ним слідує непарне число вусиків (3-5, іноді 7). Число листочків плодової частини рослини найбільше. Сума листочків і вусиків більш менш постійна (але в межах вегетативної частини менше, ніж у генеративної). За допомогою вусиків, які є видозміненими листочками, горох чіпляється за будь-яку опору. Завдяки цьому стебло гороху набуває здатність рости у вертикальному положенні.
Горох має кілька типів листків. Досить рідко лист гороху немає вусиків, закінчується непарним листочком. Такий лист називають непарноперистим, іноді акацієподібним, так як він нагадує лист акації за розташуванням листочків, або багатолистковим, якщо замість 4-6 є 7-15 листочків.
Крім того, лист гороху може бути безлистковим, або вусатим. У такому разі лист складається з черешка, що переходить у багаторазово розгалужену головну жилку, закінчується вусиками, листочків немає.
Вперше така форма листа була отримана В. К. Соловйовою у Всесоюзному н.-й. інститут селекції та насінництва овочевих культур при схрещуванні географічно віддалених сортів гороху
У дуже поодиноких випадках головна багаторазово розгалужена жилка листа закінчується 3-5 дуже дрібними листочками, без вусиків. Такий тип листа ботанічно правильно називати багаторазово-непарноперистим (залежно від ступеня перистості, тричі-, чотири рази - або п'ятикратно-непарноперистими).Ця форма також отримана відносно нещодавно від схрещування пороху з вусатим і багатолистковим типом листка (Вусатий X Акація).
Листочки гороху різноманітні за формою: довгасті, яйцеподібні, оберненояйцеподібні, перехідні від яйцеподібних до широкояйцеподібних, широкояйцевидні, обернено широкояйцевидні та округлі. У межах яйцеподібної форми при більш детальному описі можна розрізняти довгасто-яйцеподібну, яйцеподібну, вгору звужену, а також ромбоїдальну форму (ромбоїдальна форма створюється за рахунок того, що найбільш широка частина листочка розташовується не перпендикулярно до її осі, а під деяким кутом). Щоб не допустити помилки, форму та забарвлення листочка прийнято визначати на рівні 1-2-го плодового вузла. У визначення форми листочка входить і характер краю його: він буває цілокраї, зубчастий, пильчатий, пильчато-зубчастий, уривчасто-зубчастий, уривчасто-пильчастий, городчастий.
Забарвлення листочків є сортовою ознакою, хоча схильна до мінливості в залежності від віку рослини і листка, ступеня родючості грунту, внесених під горох або попередню культуру добрив. Розрізняють жовтувато-зелене, світло-зелене, зелене, темно-зелене і сизо-зелене забарвлення. Дуже рідко листочки на зеленому тлі мають розбризкані антоціанові цятки («клакси»).
На прилистку і листочках зазвичай є сріблясто-сірого кольору мозаїчний малюнок, складений з плям різної величини. Така мозаїка, утворена за рахунок повітря, що знаходиться в міжклітинниках тканин, як правило, сильніше виражена на прилистку.Розміри плям, густота розташування мозаїки є сортовою ознакою; відсутність їх відзначено у досить рідкісних форм гороху, як і наявність дуже густої, майже суцільної сірої мозаїчності.
Рослини гороху вкриті восковим нальотом. Окремі форми гороху позбавлені його, внаслідок чого зелене забарвлення стебла, черешків і листочків набуває яскравішого смарагдового відтінку. Іноді вони мають дуже сильний восковий наліт, внаслідок чого рослина здається сріблясто-сірою.
Квітконіс відходить від пазухи прилистка, несе 1-2, рідше 2-3, рідко більше квіток. У частини забарвлено-квіткових форм гороху квітконос має антоціанову пігментацію; у дуже поодиноких випадках квітконос буває жовтого (воскового) забарвлення. Довжина квітконоса - більш менш постійна ознака, зазвичай порівнюваний з довжиною прилистка. Розрізняють квітконіс дуже короткий, майже сидячий; короткий, приблизно на 1/3 коротше прилистка; середній, більш менш рівний довжині прилистка; довгий, що перевищує прилисток; дуже довгий, значно перевищує прилисток (приблизно вдвічі і більше). Плодоніжка у фарбовано-квіткових форм у ряді випадків має інше забарвлення, ніж квітконос (наприклад, квітконіс зелений, а плодоніжка з антоціановим забарвленням або навпаки).
Суцвіття гороху – кисть; у фасциированных форм - хибна парасолька.
Квітка з подвійною оцвітиною. Віночок метеликового типу складається з 5 пелюсток: вітрила, або прапора, 2 весел, або крил і човника, утвореного в результаті зрощення 2 пелюсток. За місцем зрощення човника, як правило, утворюється виріст, званий кілем.
Вітрило назад широкояйцевидної форми або звужене, в нижній частині як би зрізане.По середній лінії має незначну, середню або досить велику виїмку, яка в окремих випадках відсутня. У центрі виїмки невеликий, середній чи досить великий відросток, рідко його немає.
Крила зазвичай подовжено-серповидної форми. Розширена частина у них буває дуже широка (ширина значно більша, ніж довжина), широка (ширина дещо більша, ніж довжина), майже округла (більш-менш рівні за довжиною і шириною), звужена (довжина більше, ніж ширина).
Човен майже завжди незабарвлений, у ряду забарвлено-квіткових форм гороху має більш менш інтенсивну антоціанову пігментацію тільки по кілю або бічній поверхні.
Забарвлення віночка різноманітне: у сортів зернового або овочевого напряму - біле; у сортів кормового або сидераційного - рожева різної інтенсивності, кармазинна, червоно-пурпурна, темно-червоно-пурпурна (червоно-фіолетова) або брудно-фіолетова (зелено-червоно-фіолетова), рідше біла.
Вітрило зазвичай пофарбоване дещо слабше, ніж крила; в окремих випадках інтенсивність фарбування вітрила і крил приблизно однакова.
Забарвлення квітки гороху в основному визначають по крилах.
Чашечка срістнолиста, за формою дзвонова, з верхнього боку здута, з 5 зубцями; 2 верхні зубці значно ширші, ніж 3 нижніх. У частини забарвлено-квіткових форм гороху чашка має більш менш виражену антоціанову пігментацію.
У квітці 10 тичинок, одна з них вільна, але тісно прилегла широким плоским підставою до зав'язі, решта 9 зросли до половини в тичинкову трубку. Вільна тичинка при невеликому зусиллі відходить від зав'язі, відкриваючи доступ до цукристої рідини, що краплеподібно виділяється залізцями, розташованими навколо основи зав'язі.Крапля концентрується біля основи вільної тичинки, яка внизу з 2 сторін дещо відходить від зав'язі, утворюючи по маленькому округлому отвору.
Зав'язь майже сидяча, із сім'япочками до 10-12. Стовпчик дорівнює або коротше зав'язі, біля основи вигнутий всередину майже під прямим кутом до неї, розширеним, з відігнутими вниз краями, жолобчастий, зверху здавлений з боків, з внутрішньої нижньої сторони опушений; рильце верхівкове, косорізане.
Плід гороху - боб, що складається з двох стулок, але розвивається з однієї карпели («плодолистка»). За будовою стулок боба розрізняють лущильні та цукрові форми гороху. У лущильних форм стулки мають внутрішній жорсткий, так званий пергаментний шар, що складається зазвичай з 2-3 шарів здерев'янілих і 1-2 рядів клітин, що не здеревніли. У цукрових форм стулки боба немає пергаментного шару, у напівцукрових — пергаментний шар розвинений частково, окремими ділянками як смужок. Наявність пергаментного шару обумовлює легку растрескиваемость бобів при пересиханні, а відсутність його - погану вимолочиваемость насіння.
Форма боба досить різноманітна. Розрізняють боб прямий – з тупою, загостреною або відтягнутою верхівкою; слабозігнутий - з тупою або загостреною верхівкою; вигнутий - з тупою або загостреною верхівкою; шаблевидний - з тупою або загостреною верхівкою; серповидний - із загостреною верхівкою; увігнутий - з тупою верхівкою.
У цукрових сортів гороху, що не мають пергаментного шару, крім вищепереліченого, розрізняють чіткоподібну форму (ширина стулок боба трохи більше діаметра насіння, тому при дозріванні стулки щільно облягають їх) і мечоподібну, у якої ширина стулки боба значно більша за діаметр насіння.
Форму боба найкраще визначати в період технічної або силосної стиглості, в так звану 3-ю фазу його наливу (на першому плодючому вузлі в цей час боб досягає звичайної для сорту величини, містить виконане, але досить м'яке зелене насіння, на стулку боба ще не з'явилася сітка, що характеризує кінець технічної стиглості) на рівні 1-2-го плодового вузла,
Забарвлення незрілого боба також є сортовою ознакою; вона буває жовтою (восковою), світло-зеленою, зеленою, темно-зеленою або в деяких забарвлено-квіткових форм фіолетової - по контуру насіння з освітлюваного боку або у вигляді смуг, а іноді суцільний, по всій стулці. Ця ознака особливо важлива для сортів консервного призначення (вони завжди білоквіткові), тому що найбільше цінують темно-зелене забарвлення консервованого горошку, яке позитивно корелює з фарбуванням боба у фазі технічної стиглості, але не завжди з фарбуванням листочків.
Забарвлення зрілого боба менш різноманітне: світло-жовте, у деяких забарвлено-квіткових форм буре, рідко фіолетово-буре.
Розрізняють дрібні боби (довжиною 3-4,5 см), середні (4,5-6 см), великі (6-10 см) і дуже великі (10-15 см).
Число насіння в бобі (виконаність його) варіює: мале - 3-4 шт., Середнє - 5-6 шт. і велике - 7 - 12 шт. Насіння розташоване в бобі по-різному: рідко (майже не стикаючись між собою), середньо (доторкаються, але не стиснуті), стисло (тісно стикаються і здавлені), дуже стисло (як би склеєно по 3-6 насіння разом - «гусеничне») розташування).
Крупність насіння - одна з сортових ознак. Дрібне насіння має діаметр, рівний 3,5-5 мм, вага 1000 шт. менше 150 г, середнє насіння - діаметром 5-7 мм і вага 1000 шт. 150-250 г, велике насіння - діаметром 7-10,5 мм і вага 1000 шт.понад 250 р.
Насіння має різну форму. Найчастіше зустрічаються округлі насіння; бувають незграбно-округлі, незграбні, дещо овально-подовжені, кулясті, плоско-здавлені паралельно рубчику, квадратно-здавлені перпендикулярно рубчику (барабанчиком), неправильно-здавлені. Поверхня насіння може бути гладкою, з вдавлинами, зморшкуватою та переривчасто-зморшкуватою. Відповідно до цього насіння називають гладким, з вдавлинами, мозковими і перехідними до мозкових.
При чергуванні вологих і сухих умов у період дозрівання гороху в деяких гладких насіння форм може з'являтися поверхнева дрібнокомірчаста зморшкуватість, яку слід відрізняти від зморшкуватої поверхні мозкового насіння. У першому випадку зморшкуватість дійсно тільки поверхнева, що обмежується насіннєвою шкіркою, не зачіпає сім'ядолів, дуже дрібна. Справжня зморшкувата поверхня мозкового насіння поширюється і на сім'ядолі. Іноді спадково обумовлена зморшкувата поверхня може бути дрібною, але обов'язково поширюється на сім'ядолі (Н. Lamprecht, 1962).
Забарвлення насіння у білоквіткових форм залежить значною мірою від кольору сім'ядолів, що просвічують через напівпрозору, переважно майже безбарвну насіннєву шкірку (у рідкісних випадках шкірка білоквіткових форм гороху має окремі зеленувато- або жовтувато-забарвлені ділянки). Завдяки цьому у гороху при запиленні зеленонасінних сортів пилком жовтонасінних спостерігаються випадки метаксенії. Сім'ядолі, що просвічують через насіннєву шкірку, відносяться до гібридного зародка, відповідно до домінантної природи мають жовте забарвлення, як батьківська рослина. Тому насіння жовте, хоч і утворилося на зеленонасінній рослині.
Сім'ядолі бувають жовті, оранжево-жовті, жовто - зелені (двоколірні, коли жовті плями перемежовуються із зеленими), зелені та темно-зелені.
У забарвленоквіткових форм насіннєва шкірка більш щільна, непрозора, тому забарвлення насіння залежить від кольору і малюнка насіннєвої шкірки, що утворюється з тканин материнського організму.
Насіння сортів гороху зернового використання зазвичай мають світло-жовте, жовто-рожеве, рідше зелене, дуже рідко помаранчеве (так зване воскове) або смарагдово-оливкове (темно-зелене) забарвлення. Овочеві сорти характеризуються переважно сизо-зеленим насінням, іноді жовто-зеленим (двоколірним), жовтим і дуже рідко оливковим.
Зелене насіння ряду сортів легко «вицвітає» (жовкне) при перестоюванні рослин на корені або при сушінні на світлі. У жовтонасінних сортів у випадках передчасного припинення росту та дозрівання від спеки можуть порушуватися і процеси нормального утворення забарвлення насіння, тоді у них з'являється зелене насіння.
Насіння сортів гороху кормового або сидераційного напрямку зазвичай пофарбоване (рідко світло-жовте). Вони мають однотонно-буре забарвлення, іноді з «рум'янцем» або жовто-рудим відтінком, синьо-малинове, темно-фіолетове до майже чорного. На них буває одинарний малюнок - фіолетова крапчастість (точковість), плямистість (іноді розпливчаста, «розмита»), волохатість (у вигляді фіолетових мазків різної величини) на жовтувато-бурому або зеленому фоні, бура мармуровість; подвійний малюнок - буро-мармуровий з фіолетовою крапчастістю, плямистістю або смугастістю. У свіжоприбраного однотонно-бурого насіння забарвлення жовтувато-сіре, зеленувато-сіре, жовто-буре; при зберіганні вони буріють, стають темнокоричневими.
Всі ці типи забарвлення поєднуються з забарвленням рубчика насіння. У білоквіткових форм гороху рубчик зазвичай світлий (жовтувато-білий), дуже рідко чорний, але ніколи не буває бурим. Забарвлені квіткові форми характеризуються бурим (від світло-бурого до темно-коричневого) або чорним рубчиком, але не мають світлого рубчика.
Своєрідний малюнок насіння в ряді випадків доповнюється забарвленням сліду халази, яка може бути світлою, бурою або майже чорною.
- Морфологічні ознаки кропу
- Морфологічні ознаки огірка
- Гени та генетика ознак дині. Морфологічні ознаки
- Морфологічні ознаки плодів та насіння бур'янів
- Морфологічні ознаки редьки та ріпи
- Вірусні хвороби гороху
- Хибна борошниста роса (мильдью, пероноспороз) гороху
- Вивчення сортових ознак та сортів бобових культур
- Селекція та насінництво гороху
- Холодостійкість овочевого гороху
Конспект "Зовнішня будова листа. Листя просте і складне. Жилкування листа".
Ціль: формування уявлень про різноманітність морфології листя.
Освітня: навчити розпізнавати просте і складне листя, типи жилкування, розрізняти рослини (особливо місцеві) по листі. Створення умов для усвідомлення та осмислення ознак бічного органу рослини – листа, його зовнішньої будови, функцій.
Розвиваюча: продовжити формування умінь: виділяти головне, конкретизувати, аналізувати, синтезувати, узагальнювати, робити висновки; порівнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Виховна: створення умов появи інтересу до біології; формування працьовитості, цілеспрямованості, комунікативних та рефлексивних якостей особистості; культури поведінки.
Заплановані освітні результати:
Предметні УУД
1.Сформувати в учнів знання про функції та зовнішню будову листа.
2. Навчитися розпізнавати просте і складне листя, їх жилкування.
3. Продовжити формування умінь працювати з натуральними об'єктами та підручником.
4. Вчитися розуміти біологічні терміни.
5. Розкривати роль біології у практичній діяльності людей
6. Порівнювати біологічні об'єкти (рослини), процеси життєдіяльності; робити висновки та висновки на основі порівняння;
Метапредметні УУД
Метапредметні результати включають освоєні учнями міжпредметні поняття та універсальні навчальні дії (регулятивні, пізнавальні, комунікативні).
Пізнавальні УУД: вчитися аналізувати, порівнювати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Комунікативні УУД:
1. Вчитися слухати та розуміти мову іншої людини;
2. Вчитися самостійно організовувати навчальну взаємодію під час роботи у парі;
3. Вчитися ставити питання, висловлювати свої думки;
4. Вчитися знаходити у тексті інформацію, необхідну вирішення навчальної задачи; складати монологічні висловлювання.
Регулятивні: навчатися самостійно формулювати тему та мету навчальної діяльності, планувати її, прогнозувати та оцінювати результати своєї діяльності; здійснювати самоконтроль та корекцію.
Особистісні УУД
формувати пізнавальний мотив на основі інтересу до вивчення нових термінів та понять;
розвивати пізнавальний інтерес до предмета; виховувати дбайливе ставлення до природи;
усвідомлене, поважне та доброзичливе ставлення до іншої людини, її думки;
Методи навчання :
1. Словесний (розмова, діалог)
2. Наочний (робота з малюнками, схемами)
3. Практичний (пошук інформації)
Основні терміни та поняття: листова пластинка, черешок, листя черешкові та сидячі, листя просте і складне, жилкування сітчасте, паралельне, дугове.
1.Організаційний момент.
Вітання учнів, перевірка готовності до уроку.
2. Етап мотивації (самовизначення) до навчальної діяльності.
Вчитель: Хлопці, сьогодні на уроці ми познайомимося з наступними термінами та поняттями: листова пластинка, черешок, листя черешкові та сидячі, листя просте та складне, жилкування сітчасте, паралельне, дугове. Щоб засвоїти новий матеріал, ми повинні згадати попередні поняття. І так приступимо!
3. Актуалізація знань
Фронтальна бесіда з питань:
Вчитель : Діти назвіть вегетативні органи вищих рослин? (корінь, стебло, листя, бруньки).
Вчитель : Що таке втеча? З яких частин він складається? Замалювати втечу на дошці і підписати всі частини втечі. (Втеча – стебло з розташованим на ньому листям і нирками. Стебло – осьова частина втечі, листя – бічні.)
Мал. 1 Втеча рослини
Вчитель : Які види листорозташування ви знаєте? ( Чергове, супротивник, мутовчате.)
Мал. 2 Листорозташування
Вчитель : Що таке нирка? ( Нирка – зародкова втеча).
Вчитель : Чим відрізняються вегетативні бруньки від генеративних? (по-перше, з вегетативної нирки формуються стебла і листя. Генеративні нирки дають початок квіткам і суцвіттям; по-друге, генеративні нирки зазвичай більші і відрізняються округлою формою; вегетативні та генеративні нирки - це органи розмноження).
Мал. 3 Будова вегетативної та генеративної нирки
4. Формулювання теми:
У мене осінній букет,
Різнокольоровий та останній.
У ньому є клена лист різьблений,
Аркуш калини розписний.
Скромненький лист осики
І червоніє гроно горобини.
Ось берізки жовтий листок,
І різьблений деревій.
У дубка лист червоний, яскравий,
Подивився, і стало жарко.
Свій букетик засушу,
Осінь узимку запрошу.
Вчитель: Запишіть тему уроку: «Аркуш. Зовнішня будова листа».
5. Вивчення нового матеріалу:
Аркуш – це бічний вегетативний орган пагона.
Функції аркуша:
1. Фотосинтез (створення органічних речовин з вуглекислого газу та води, на світлі).
2. Газообмін із навколишнім середовищем ( Поглинає вуглекислий газ, виділяє кисень).
3. Випаровування води (транспірація). Захищає листя від перегріву.
Аркуш - Це бічний орган втечі, що з'являється з нирки і кріпиться до стебла за допомогою черешка. У аркуші виділяють листову пластинку, черешок та основу . В основі листа можуть бути прилистки.
Заповнимо таблицю «Характеристика зовнішньої будови аркуша», де докладніше запишемо будову зовнішньої будови аркуша.
Листова платівка
Основна, найширша частина листа
- Має обмежене зростання;
– має двосторонню симетрію;
- Живе один вегетаційний період;
- У хвойних живе до 5-15 років;
– у тропічних рослин виростає до 15 м завдовжки (звичайний розмір – до 10 см)
Вузька частина листа, що з'єднує листову пластинку зі стеблом
- повертаючись, орієнтує лист до світла;
– пом'якшує удари (дощові краплі, посадка комах)
Місце кріплення листа
Утримує лист на стеблі
Вирости біля основи у вигляді лусочок, маленьких листочків, колючок
Утворюють нирку та захищають майбутній лист;
- опадають після розкриття нирки;
– у деяких випадках зберігаються та відіграють роль аркуша
Вчитель: Листя буває: черешкові та сидячі. Запишемо схему:
Черешкові (є черешок) Сідучі (немає черешка)
Береза, дуб, пеларгонія Жито, алое
Вчитель: Але листя різняться як за наявності частин, а й у кількості листових пластинок.
За кількістю листових пластинок на черешку листя поділяються на просте листя і складне. Учні записують схему.
(на одному черешку – одна листова пластинка) (на одному черешку-кілька листових пластинок)
Будь-яка платівка, незалежно від форми та складності будови, має внутрішню мережу жилок, Що проводить поживні речовини до клітин листка. Також жилки є своєрідним скелетом - тримають форму і надають листу міцність.
Жилки – це провідні пучки листя. Вони надають листям еластичність, міцність, оберігаючи від розривів.
Жилкування буває трьох типів: сітчасте, паралельне, дугове.
Учні заповнюють таблицю "Жилкування листа".
Основні жилки розгалужуються більш дрібні. Структура нагадує мережу. Типово для класу дводольних рослин. Виняток, вороняче око – сітчасте жилкування листа, клас однодольні.
Жилки йдуть паралельно від основи до верхівки аркуша. Зустрічається у однодольних рослин.
Нагадує паралельне, але жилки повторюють округлу форму листа, починаючись від основи та з'єднуючись у верхівці. Типово для однодольних рослин. Виняток, подорожник – дугове жилкування, але за іншими ознаками подорожник ставляться до класу дводольних рослин.
За формою листової платівки листя можна розділити на округлі, яйцеподібні, овальні, стрілоподібні та ін.
Крім того, листові пластинки розрізняються формою краю. Вони можуть бути цілісні, зубчасті, пильчасті та городчасті.
Всі ці та інші характеристики листя дозволяють визначити рослину та віднести її до того чи іншого виду.
6. Фізкультхвилинка:
(Діти повільно встають на носочки і піднімають руки вгору,)
У гаях жовтий листопад.
(плавні рухи над головою вліво-вправо)
(повільно присідають,)
Золотий килим лежить.
(роблять плавні рухи руками перед собою вліво-вправо)
У калюжах крига прозоро-синя.
(встають, плавно розводять руки убік)
На листочках білий іній.
(піднімаються на шкарпетки, руки нагору)
7. Лабораторна робота по темі: «Листя просте та складне, жилкування листа».
А тепер ми приступимо до виконання лабораторної роботи. Учням лунають інструктивні картки до лабораторної роботи (Додаток 1).
8. Підсумки уроку, р ефлексія:
Підбиваються підсумки уроку, оголошуються оцінки за роботу у класі.
1. Хлопці, як Ви думаєте, виконали ми поставлені завдання? (Поняття аркуш, функції аркуша, познайомилися з простим і складним листям, типом жилкування)
2.Що нового дізналися на уроці?
4. Які були проблеми?
Учням лунають картки, у яких відзначають знаком «+» і «мінус», обрану позицію (Додаток 2).
9. Домашнє завдання: прочитати пар. 6, усно відповісти на запитання після параграфа. Творче завдання скласти кросворд п'ять питань по горизонталі та п'ять питань по вертикалі на тему: «Зовнішня будова листа».
