Твір на тему "Образ Софії в комедії Горі з розуму Грибоєдова А.С."
Образ Софії – головної героїні комедії А.С. Грибоєдова «Лихо з розуму» – неоднозначний і суперечливий. Хочеться зрозуміти, як вона могла опинитися на боці консервативного фамусівського суспільства, маючи розум і сильний характер. Загадкою залишається і те, як вона могла полюбити Молчаліна, віддавши перевагу Чацькому.
Вихованням Софії після смерті матері опікується батько. Він балує дівчину і поблажливо ставиться до її забав і забаганок. Завдяки відносній свободі та добрій освіті Софія виросла витонченою, начитаною, розумною дівчиною. Навіть те, що Чацький закоханий у Софію, побічно характеризує її як людину, яку він ставить вище за інших.
Коли суспільство здається погрязлим у невігластві, бездумному чиноповажанні та гонці за багатством, Софія демонструє інші цінності. Вибравши Молчаліна, вона підкреслює, що їй не важливо походження людини, аби вона була милий серцю. Однак Софія – все одно продукт середовища, яке навчило її лицемірство та брехню.
То чому ж Софія у розлуці з Чацьким обрала Молчаліна?
За роздратуванням Софії стає ясно, що від'їзд Чацького за кордон і його тривала мовчанка боляче поранили її. Серце дівчини було вражене, а поруч виявився стриманий кавалер в особі секретаря. Дівчина віддалася новому захопленню, з легкістю приписавши Молчаліну чудові риси душі. На відміну від дотепного і зухвалого Чацького, він був зрозумілішим і ближчим.
А ось у новому Чацькому Софія бачить людину, яка може зруйнувати її звичну картину світу. Він відразу критикує правила, якими продовжує жити фамусовское суспільство.А головне – каже те, що ось-ось розплющить Софії очі на правду. Дівчина й сама розуміє, що вибір Молчаліна – це самообман, але не готова чути це від Чацького.
Пізніше розкривається правда про те, що Молчалін любить служницю Лізу. Це призводить Софії до розчарування, але є надія, що більше їй не захочеться брехати собі самій. Образ Софії трагічний: вона могла б жити більш щасливим життям, якби позбулася обмежуючих кайданів фамусівського суспільства.
Система образів у комедії горі з розуму конспект
Система образів та принципи їх зображення у комедії А.С.Грибоєдова “Лихо з розуму”.
| Випадкова сторінка | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3 Архітектура | Біологія | Географія | Інше | Іноземні мови |
| Інформатика | Історія | Культура | Література | Математика |
| Медицина | Механіка | Освіта | Охорона праці | Педагогіка |
| Політика | Право | Програмування | Психологія | Релігія |
| Соціологія | Спорт | Будівництво | Фізика | Філософія |
| Фінанси | Хімія | Екологія | Економіка | Електроніка |
Головні герої
Чацький
Позитивний герой комедії. Виховувався у сім'ї Фамусова, досягнувши повноліття, став жити окремо. Молодий дворянин, що має гострий розум і проникливість, у нього шляхетна душа і високі помисли. Засуджує погляди Фамусова, отже, всього дворянського суспільства. Гаряче любить свою Батьківщину та свій народ, його гордість зачіпає насмішкувате ставлення іноземців до всього російського. Закоханий у Софію, дізнавшись про її любов до нікчемного Молчаліна, розчарований і в ній, і в суспільстві, покидає Москву.
Фамусов
Багатий поміщик, вдівець, виховує дочку Софію. Прихильник старовинного способу життя. Основні риси його характеру – раболепство та чинопочитання.Ретельно ставиться до суспільної думки про свою особу і про свою сім'ю. Є противником Чацького у суперечках поглядах життя. Мріє видати доньку заміж за Скалозуба. Заграє зі служницею.
Софія
Наївна та довірлива дочка Павла Опанасовича. Вона вихована і утворена у найкращих традиціях дворянського суспільства Москви. Не зрозуміла справжнього почуття Чацького, закохана у Молчаліна. Грає фортепіано, читає французькі повісті. Софія – це образ сміливої та рішучої дівчини, у неї сильний характер.
Молчалін
Здрастуйте, хлопці! Побажаємо один одному успіхів. Сьогодні ми з вами продовжимо вивчення комедії “Лихо з розуму”, говоритимемо про представників фамусівського суспільства, побачимо, наскільки різними можуть бути думки молодого покоління на ті чи інші речі.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
- Чому представники фамусівського суспільства не приймають Чацького?
- Хто є “справжньою” щирою людиною у комедії?
- Хто з героїв комедії нам має бути ближчим?
- Які асоціації у вас виникають із іменами Чацького та Молчаліна?
- Чим запам'ятався вам сьогоднішній урок? Чи допоможуть знання, набуті вами на уроці, написати твір, якщо така тема буде заявлена?
ІІІ. Розмова щодо раніше вивченого матеріалу
- До якого напряму належить комедія? Чому? Згадайте – 4 дії, прототипи героїв, живу мову, 3 єдності, прізвища, що говорять;
- У якому явище та дії з'являється Чацький? Чи закономірно це?;
- Чому в I дії так багато місця приділяється опису будинку Фамусова?;
- Кого б ви віднесли до “століття нинішнього”, а кого до “століття”? Що для них головне, ми з вами могли дізнатися з презентації;
- Кому з героїв ви симпатизуєте? Які моральні якості має цей персонаж?
IV. Вивчення нової теми
1/Характеристика головного героя за планом
- Особиста драма Чацького.
- Проти чого протестує Чацький; які його власні ідеали?
- Чи самотній Чацький?
- Хто Чацький – переможець чи переможений?
- Значення образу Чацького.
1. Слово вчителя (запис теми в зошитах)
Отже, в центрі наших поглядів – Чацький Олександр Андрійович – найрозумніша людина, яка мала стати героєм свого часу. Грибоєдов першим у російській літературі зумів створити реалістичний образ позитивного героя, який реалізував у своєму світогляді реальні риси людини XIX століття. Чацький та ще один молодик на прізвище Молчалін є сучасниками. І як не їм бути опорою та надією своєї країни. Ось які шляхи вони оберуть? Що для них головне? Чи потрібні вони суспільству?
1 Чацький схвильований, жвавий, щасливий. Його поява викликає симпатії. Але він не знає, що Софія його не любить.
Що викликає гнів Чацького?
Що проголошує Чацький?
Кріпацтво; жорстокість поміщиків.
Гуманність, повага до простої російської людини.
Службу справі, а чи не особам.
Рабська мораль, безгласність.
Свободу думки та висловлювань.
Зневага до національної культури
Повага до національних вдач, мови; розвиток національної культури
: Здавалося б порок не покараний, і чеснота не тріумфує в комедії Проте читач твердо переконаний у моральній перемозі Чацького над старим світом.
Значення образу Чацького у викритті старого світу, а й у утвердженні нових, декабристських ідеалів.У Чацького вони ясно виражені: він вимагає звільнення закріпаченої особистості, поваги до простого народу, розвитку науки і національної культури, свободи думок, вільного вибору професій, справедливої оцінки людини за її якостями.
Отже, коло однодумців Чацького ширше, ніж здається здавалося б.
- Чацький – образ типовий. Таких людей, як він, у російському житті було не так уже й багато, протестувала меншість, але Грибоєдов зрозумів, що за такими людьми – майбутнє, і створив образ передової людини першого періоду визвольного руху в Росії.
4. Робота класу з таблицею.
Діти працюють з таблицею "Порівняльна характеристика Чацького і Молчаліна" (підводять висновки 2 учнів).
Вер 2, 2019 | 0 коментарів
Ознаки класичного канону у цьому творі: композиційна строгість – дія відбувається протягом доби, любовний конфлікт поєднується із суспільним конфліктом, у центрі твору традиційний для класичної літератури любовний трикутник.
Ознаки реалізму – це складна система образів. Герої комедії з суперечливими характерами та функціями. Так, Чацький, не лише знехтуваний коханець. Він ще й висловлює ідеї близькі до автора. Те саме стосується й інших. Новаторство системи образів у тому неоднозначності. Кожен герой індивідуальний.
Горе з розуму: система образів
Любовний конфлікт відбувається між Чацьким, Софією та Молчаліним. Громадський – між Чацьким та Фамусовим.
Другі герої Ліза, Скалозуб, Горич, Репетилов – беруть участь як у любовному, так і в суспільному конфлікті.
Персонажі з епізодів є картиною московського суспільства. Це гості на балу у Фамусова.
Усього дійових осіб понад 20.Не можна чітко розділити їх на позитивних та негативних.
Чацький
Саме розум є тією рисою, що виділяє Чацького серед інших. Про це ще до його появи каже служниця Ліза.
Але водночас герою властивий сарказм, запальність, нетактовність. Софія докоряє його за сарказм. Виправдання Чацького у цьому, що він щиро обурюється суспільством, у якому опинився.
Образ героя висловлює позицію самого Грибоєдова. Чацький не приймає рабського поклоніння перед усім іноземним. Він також ненавидить чинопочитання та бажання всюди заводити корисні знайомства.
Герой переживає особисту драму. Його надії на кохання Софії не справдилися.
Софія
Це суперечливий образ. З одного боку, вона близька Чацькому за духом, з іншого – відкидає його.
Софія утворена. Але саме тому захоплення Молчаліним закономірно, оскільки на неї великий вплив чинили французькі романи. Вона побачила в Молчалині скромну людину замість двуличної, якою вона є насправді.
Але в той же час, вона частина фамусівського суспільства, де дорожать лише посадами та багатством. Софія, бажаючи домінувати над чоловіком, обрала Молчаліна.
Молчалін
Фамусов
Думка Фамусова – це думка московського дворянства. Він вважає, що книги небезпечні, а освіченість ні до чого. Фамусов дбає лише про те, яке враження він справить у світлі. Він зневажає тих, хто не має влади і грошей.
Вміст розробки
Методична мета: продовжити з учнями роботу з розкриття ідейно-худо-
жіночого змісту комедії; розкрити образ Чацького у системі образів комедії; усвідомити основне значення комедії; вчити будувати відповідь на питання про мистецьке про-
зведенні з опорою на теоретико-літературні знання; розвивати інтелектуально-образне та емоційне сприйняття художнього твору; сприяти естетичному та моральному вихованню учнів; формувати активну життєву позицію.
та ілюстративний матеріал на тему уроку.
Тип уроку: комбінований.
Прогнозовані результати: учні знають зміст комедії; характеризують образ
Чацького у системі образів комедії; усвідомлюють основний зміст комедії; виразно читають та аналізують сцени; дають власну оцінку героям; роблять висновки про ідейно-
художній зміст п'єси.
I. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Заслуховування кількох творчих робіт
(див. домашнє завдання попереднього уроку)
Фамусова, його сюжетно-композиційна роль комедії)
• Чим відрізняються сцени опису бала від попередніх сцен?
• Чому так самотній Чацький на балу?
• Чому його конфлікт з окремими особами переростає у конфлікт із суспільством?
• За що московське панство ненавидить Чацького?
• Чому розмова про нього переходить у міркування про освіту?
• Наталія Дмитрівна говорить про свого чоловіка: «Мій чоловік – чарівний
• Які риси є типовими для гостей Фамусова? Чому вигадка про божевілля Чацького отримала серед цих людей загальну підтримку?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
представник цієї епохи, що ввібрав у себе її ідеї та настрої.
Чацький — це складний характер, частково суперечливий і — нескінченно привабливий! Давайте переконаємося в цьому!
IV. Робота над темою уроку
1. Вступно-орієнтовна бесіда: занурення у тему уроку
• Що дізнався, зрозумів і в чому розібрався Чацький за день, проведений у Москві?
• Яку людину, на вашу думку, називають передовою, прогресивною?
• Чи можна, на вашу думку, погодитися із загальноприйнятою думкою, що
Чацький – передова людина свого часу?
виразне читання, аналітична робота
Чацький, дізнавшись про подвійну зраду Софії (про її таємний роман з Молчаліним і про розпущені нею чутки про божевілля Чацького) виголошує заключний монолог (дія четверта, явище 14)
Завдання для аналізу
• Прочитайте виразно монолог Чацького. Якими емоціями забарвлений цей монолог? Кого герой у ньому викриває?
• Вкажіть художні засоби, які використовуються автором комедії для передачі почуттів героя.
• Порівняйте заключну частину монологу Чацького із монологами, які він вимовляє протягом розмови з Фамусовим. Що мають спільного? Чим відрізняються одна від одної?
Презентація результатів роботи
в) Практична робота з літературно-критичним матеріалом
Все, що він казав, дуже розумно.
Але кому він каже все це? Фамусову? Скелязубу? На балі московським бабусям? Молчаліну? Це не можна пробачити. Перша ознака розумної людини - з першого погляду дізнатися, з ким маєш справу, і не метати бісеру перед Репетиловим тощо.
(З листа А. А. Бестужеву, січень 1825 р.)
І. А. Гончаров про Чацького
Він відчував свою силу і впевнено говорив. Але боротьба його виснажила Він і завдає удару всім, але не вистачило в нього мощі проти з'єднаного ворога.
• Чому дорікає Чацького А. С. Пушкін?
• Що відповідає на цей докір А. І. Гончаров? З чиєю думкою ви згодні?
І як ви думаєте?
• Проти чого виступає Чацький, а головне, що стверджує він?
г) Узагальнення вчителя
V. Рефлексія. Підбиття підсумків уроку
• Хто і про кого говорить у комедії?
І знаків темряву відзнаки нахопив;
Не по літах і чин завидний,
І стверджують усі, хто тільки
Що з хоробрістю його, з талантом,
Коли б службу продовжував,
Звичайно, був би він московським
6) «Сам марив цілий вік обідом чи балом!
Про дітей забував! обманював дружину!
7) «При батюшці три роки служить,
Той часто без толку сердить,
А він безмовністю його обеззброє,
8) «…Поступливий, скромний, тихий,
В особі ні тіні занепокоєння,
І на душі провин ніяких,
9) «Скромна, а нічого крім
10) «…Ця людина завжди
Причиною мені страшного розладу!
Принизити радий, кольнути; заздрісний,
Відповіді: 1) Софія про батька. 2) Ліза про Скалозуба. 3) Ліза про Чацькому. 4) Фамусів про Скалозуба. 5) Наталія Дмитрівна про чоловіка Платона Михайловича. 6) Репетилів про себе. 7) Софія про Молчаліна. 8) Софія про Молчаліна. 9) Фамусів про Лізу.
1. Перечитати комедію А. С. Грибоєдова. Підготувати відповідь на запитання: «Коли
комедія справила на вас сильніше враження - при першому читанні
Система образів та принципи їх зображення у комедії А.С.Грибоєдова “Лихо з розуму”.
Твори
Ознаки класичного канону у цьому творі: композиційна строгість – дія відбувається протягом доби, любовний конфлікт поєднується із суспільним конфліктом, у центрі твору традиційний для класичної літератури любовний трикутник.
Ознаки реалізму – це складна система образів. Герої комедії з суперечливими характерами та функціями. Так, Чацький, не лише знехтуваний коханець. Він ще й висловлює ідеї близькі до автора. Те саме стосується й інших. Новаторство системи образів у тому неоднозначності. Кожен герой індивідуальний.
Горе з розуму: система образів
Любовний конфлікт відбувається між Чацьким, Софією та Молчаліним. Громадський – між Чацьким та Фамусовим.
Другі герої Ліза, Скалозуб, Горич, Репетилов – беруть участь як у любовному, так і в суспільному конфлікті.
Персонажі з епізодів є картиною московського суспільства. Це гості на балу у Фамусова.
Усього дійових осіб понад 20. Не можна чітко розділити їх на позитивних та негативних.
Чацький
Саме розум є тією рисою, що виділяє Чацького серед інших. Про це ще до його появи каже служниця Ліза.
Але водночас герою властивий сарказм, запальність, нетактовність. Софія докоряє його за сарказм. Виправдання Чацького у цьому, що він щиро обурюється суспільством, у якому опинився.
Образ героя висловлює позицію самого Грибоєдова. Чацький не приймає рабського поклоніння перед усім іноземним. Він також ненавидить чинопочитання та бажання всюди заводити корисні знайомства.
Герой переживає особисту драму. Його надії на кохання Софії не справдилися.
Софія
Це суперечливий образ. З одного боку, вона близька Чацькому за духом, з іншого – відкидає його.
Софія утворена. Але саме тому захоплення Молчаліним закономірно, оскільки на неї великий вплив чинили французькі романи. Вона побачила в Молчалині скромну людину замість двуличної, якою вона є насправді.
Але в той же час, вона частина фамусівського суспільства, де дорожать лише посадами та багатством. Софія, бажаючи домінувати над чоловіком, обрала Молчаліна.
Молчалін
Фамусов
Думка Фамусова – це думка московського дворянства. Він вважає, що книги небезпечні, а освіченість ні до чого. Фамусов піклується лише про те, яке враження він справить у світлі. Він зневажає тих, хто не має влади і грошей.
Варіант 2
Основна тема твору у вигляді протистояння віку нинішнього віку минулому у поєднанні з сюжетною лінією любові розкривається письменником в образах головних героїв комедії Чацького, Фамусова, його дочки Софії та Молчаліна.
Чацький представляється як молодий дворянин, не визнає закостенілі порядки старого суспільства, критикує негативні вади чиновництва, виявляє справжні патріотичні почуття.
Йому протиставляється представник дворянства у образі Фамусова, який приймає змін у життя, підтримує існуюче становище у країні, погрязшей у хабарництві та використанні необхідних зв'язків.
Дочка Фамусова, Софія є гордою та мрійливою дівчиною, яка підтримує позицію батька, яка вважає нерозумними пропозиції Чацького.
В образі Молчаліна письменник представляє справжнього кар'єриста, який намагається за допомогою лестощів, догоджання отримати доступ до світського суспільства і отримати високий спосіб.
Другорядними персонажами комедії є Репетилов, зображений як старий друг Фамусова, що відрізняється дурістю і порожніми розмовами, багатий немолодий офіцер Скалозуб, описаний як неосвічений солдафон, який мріє про генеральське звання, а також служниця сім'ї Фамусових Ліза, характеризує.
Важливе місце серед персонажів комедії займають третьорядні герої, деякі з яких не з'являються в п'єсі на власні очі, але їхні імена згадуються в діалогах та монологах інших героїв твору.Серед них виділяються Загорецький, активний учасник карткових ігор, літнє подружжя Тугоухівське, яке відвідує світські заходи з метою видати заміж шістьох дочок, сімейна пара Горичів у складі глави родини Платона Михайловича, який є підкаблучником молодої дружини, Наталії Дмитрівни.
Крім того, серед представників фамусівського товариства письменник представляє стару Хлестову, пихату жінку, що захопилася в старості розведенням кішок, а також буфетника Петрушку, бідного слугу, що відрізняється добротою і щирістю.
Головні герої
Чацький
Позитивний герой комедії. Виховувався у сім'ї Фамусова, досягнувши повноліття, став жити окремо. Молодий дворянин, що має гострий розум і проникливість, у нього шляхетна душа і високі помисли. Засуджує погляди Фамусова, отже, всього дворянського суспільства. Гаряче любить свою Батьківщину та свій народ, його гордість зачіпає насмішкувате ставлення іноземців до всього російського. Закоханий у Софію, дізнавшись про її любов до нікчемного Молчаліна, розчарований і в ній, і в суспільстві, покидає Москву.
Фамусов
Багатий поміщик, вдівець, виховує дочку Софію. Прихильник старовинного способу життя. Основні риси його характеру – раболепство та чинопочитання. Ретельно ставиться до суспільної думки про свою особу і про свою сім'ю. Є противником Чацького у суперечках поглядах життя. Мріє видати доньку заміж за Скалозуба. Заграє зі служницею.
Софія
Наївна та довірлива дочка Павла Опанасовича. Вона вихована і утворена у найкращих традиціях дворянського суспільства Москви. Не зрозуміла справжнього почуття Чацького, закохана у Молчаліна. Грає фортепіано, читає французькі повісті.Софія – це образ сміливої та рішучої дівчини, у неї сильний характер.
Молчалін
Соціальні розбіжності
Він зрікається моральної моралі, яка така важлива Фамусову. Чацький вважає, що пристосуватися до умов життя, підлаштувати під ситуацію свою манеру поведінки найголовніше. На його думку, саме це дозволить:
- отримати матеріальні блага;
- підвищитись на посаді;
- догодити керівництву.
Тим не менш у п'єсі є цитата Чацького, яка показує, що головна його мета полягає у служінні. Йому неприємно прислужувати, але він готовий потерпіти:
Служити б радий, прислуговуватись нудно.
Дискусуючи з Фамусовим, Чацький виступає на користь науки і виставляє себе вільним від усіляких забобонів. Бути представником минулого століття випала честь Фамусову. Герой уособлює всі недоліки аристократії. Його найбільше хвилює те, що про нього думають оточуючі, зокрема світські кола. Була б його воля, Фамусов взяв би в зятя Скалозубова, оскільки останній живе мрією про генеральський чин і є матеріально забезпеченим.
Дівчину не можна віднести до жодного з двох поколінь. Вона протиставляє себе батькові, але лише через закоханість у Молчаліна. Конфлікт ніяк не пов'язаний з її думкою щодо устрою суспільства.
Фамусов — дбайливий батько, який заграє зі служницею. Він не є прикладом для Софії. Дівчина має гарний розум і прогресивна у своїх поглядах. Її не хвилює громадська думка, що й утворює конфлікт між нею та батьком. Але вона не стала на бік Чацького, навпаки, через неї його вигнали із товариства. Дівчина поширювала чутки про божевілля чоловіка.
Саме наклеп і зіграв головну роль любовному конфлікті.Відносини між Софією та Чацьким зіпсувалися не через погляди на політичні ідеї. Вона переймається тим, щоб колишній коханий не зруйнував її щастя.
Софія
Наприкінці XVIII століття Денис Фонвізін опублікував класичну п'єсу «Недоросль». Крім центральних персонажів, Простакових, у твір запроваджено й інші важливі герої. До таких належить Софія - дворянка, сирота, один із позитивних яскравих образів комедії.
Створення персонажа
Ідея про створення п'єси виникла у Дениса Фонвізіна під час перебування в Європі. Протягом півтора року він жив у Франції, де вивчав життя країни, її юриспруденцію та філософію. Потім під час написання комедії драматург брав за основу публікації в сатиричних журналах, а також твори Жан-Жака Руссо, Вольтера, Жака Дюкло та ін.
В результаті вийшла прямолінійна п'єса, в якій йдеться про проблематику традиційного виховання дітей у середовищі провінційного дворянства з усією його «дикістю» та «зловтішністю».
Усі герої твори чітко поділені на негативних та позитивних. До останніх належить Софія. Це умовний персонаж, ідеальний, але не має реального прототипу. За сюжетом дівчина за підтримки однодумців виборює власне право любити і бути коханою.
Біографія Софії з комедії Фонвізіна «Недоук»
Софія рано втратила батька та матір. Сирота припадає племінницею Стародуму, відставному офіцеру. Волею долі вона опиняється під опікою Простакових — недалеких, розважливих і жадібних поміщиків.
Людмила Суворкіна у ролі Софії у телевиставі «Недоук» / Фото: Кіноріум
Простакові силою утримують дівчину при собі, потай привласнюючи собі її доходи від маєтку.Коли їм стало відомо про багату спадщину підопічної, вони задумали примусово видати її заміж. Спочатку як жених виступає жорстокий і розважливий Скотінін, потім — розпещений і лінивий Митрофанушка.
Але Софія любить Мілона, залишаючись вірною цій молодій людині, з якою вже заручена. Маючи кмітливість і мудрість, вона дає сильну відсіч дурним поміщикам.
Навколо неї формується суспільство інших позитивних персонажів комедії «Недоук» — у результаті дівчині вдається вирватися з лап Простакових і наприкінці твору щасливо з'єднатися з Мілоном.
Зовнішність та характер героїні
Фонвізін описує свою героїню як панночку з миловидною привабливою зовнішністю, не обділену чоловічою увагою. При цьому, маючи дворянське походження, вона змушена підкорятися вимогам мачухи та одягатися подібно до прислуги.
Терплячи за натурою, вона стійко зносить образи, а у фіналі твори великодушно прощає Простаковим усі їхні жахливі вчинки.
Софія та Простакова (Елла Далматова) у телевиставі «Недоук» / Фото: Кіноріум
Софія - порядна шляхетна дівчина, яка здобула неабияку освіту і пристойне виховання. У поведінці скромна і лагідна по відношенню до старших, читає французьку літературу і береже кошти, що залишилися від померлих батьків.
Характер Софії живий та легкий, вона здатна пожартувати, добра та нагороджена душевною чутливістю. Мова дівчини витончена за рахунок начитаності, завдяки чому стає ще очевиднішим контраст з неосвіченими Скотініними або Простаковими.
Характеристика Софії із п'єси Дениса Фонвізіна «Недоук»
Простакові тільки й думають про те, як нажитися без зусиль, нечесним шляхом.На відміну від них, Софія впевнена, що багатство та повага просто так отримати неможливо – це дістається лише за допомогою старань, праці. Що ж до шляхетності, дівчина знає, що його не можна запозичити у спадок.
Для Софії важливо, щоб гідні люди ставилися до неї з повагою, при цьому вона побоюється роздратувати або засмутити таких людей.
Єдиний, кому байдуже спадщина дівчини, це Мілон. Він любить Софію щиро і не претендує на її багатство.
У селі розпалюється обстановка. Але тут приїжджає дядько Софії. Нехай Стародум і брав участь у вихованні племінниці, але їй передалася його натура. Обом персонажам притаманні такі риси, як честолюбство і шляхетність. У людях вони бачать у першу чергу духовність, а суспільне становище та гроші для героїв вторинні.
Будучи мудрим і розумним персонажем, сирота так чи інакше живе в особливому суспільстві. Мимоволі вона переймає від нього деякі вади. Це виражається щодо Софії до людей. Вона дещо презирлива, якщо йдеться про дурних та недалеких. Разом з тим, бачачи освічену людину, вона дивиться на неї як на надміру зарозумілого та егоїстичного.
Софія на екрані
Проблеми з театральними виставами «Недоросля» виникли від початку. Денис Фонвізін отримав від цензорів рішучу відмову і лише після застосування серйозних старань зумів домогтися того, щоб п'єсу зіграли в Петербурзі. Прем'єра відбулася 1782 року, твір мав грандіозний успіх. Після цього почали регулярно з'являтися нові вистави. А от із кінематографом ситуація склалася не так благополучно.
Відомі лише дві екранізації.Вперше фільм за мотивами п'єси з'явився у 1926 році – це робота «Господа Скотинини» режисера Григорія Рошаля. Вдруге до твору звернувся творчий колектив Малого театру — 1987-го вийшов фільм-вистава, показана по телебаченню. У цій постановці роль Софії дісталася Людмилі Суворкіної - актриса на підмостках найстарішої сцени Москви і до і після цієї роботи зіграла низку важливих персонажів російської та зарубіжної класики.
Людмила Суворкіна у ролі Софії у телевиставі «Недоук» / Фото: Кіноріум
Цікаві факти
- Відомий текст, який датується початком 1760-х. Твір з назвою «Недоук» присвячений тій самій темі, тільки сюжет та герої відрізняються. Чи належить робота Фонвізіну — ніхто не знає, напевно, це написав хтось із попередників драматурга. Що ж до класичної комедії, достеменно відомо, що її створив Денис Іванович.
- Всім персонажам у п'єсі автор дав промови, що говорять, як це було прийнято в епоху класицизму. Щоправда, у чернетках він виводив головного героя як Іванушку, і лише пізніше той став Митрофаном. А ось племінницю Стародума автор спочатку назвав Софією, що відображає її основні властивості. Справа в тому, що значення імені по-грецьки - "розумність, мудрість".
- У творі Софія читає книгу «Про виховання дівчат» французького богослова та письменника Франсуа Фенелона. Мудрий Стародум ставиться прихильно до цього факту, говорячи, що автор знаменитого роману «Пригоди Телемака» поганому не навчить.
- Вважають, що головні герої п'єси — це мати і син Простакови. Але при аналізі твору стає очевидним, що саме Софія — центральний персонаж, навколо якого будується вся інтрига сюжету.
- Вигук недалекого Митрофана - "Не хочу вчитися, хочу одружитися!" - Зі шкільних років відомий кожному. Але й у вуста інших персонажів Фонвізін вклав глибокодумні висловлювання, нехай не стали настільки поширеними афоризмами.
- У комедії Софія це вихована, мудра, освічена героїня. Тому й цитати її мають відповідний характер. Наприклад, «Скільки прикростей я терпіла з дня нашої розлуки» або «Як зовнішність нас засліплює!». Говорячи про зненавиджене оточення, вона заявляє, що «Добрітна людина зжалитися повинна над такими нещасними».
- Письменник працював над "Недорослем" протягом трьох років. Літературознавці припускають, що Софія — це образ, у якому драматург показав власний ідеал скромної, лагідної та терплячої жінки. Як втілення цих та інших найкращих якостей людини вона сприймається і сьогодні.
