Первісна людина

Визначення "первісна людина" пов'язане з самим поняттям первісного суспільства. Так називають стадію розвитку людства до появи писемних джерел. Вчені вивчають її за даними археології, етнології, антропології, геології.

Періодизація первісного суспільства

Вона може бути різною для Старого та Нового Світу. Наприклад, цивілізації доколумбової Америки розвивалися повільніше держав Стародавнього Світу та Середніх віків у Європі, Азії та Північній Африці.

Мал. 1. Первісна людина.

Племена Австралії, Океанії та екваторіальної Африки іноді й у ХІХ столітті перебували на стадії первісності.

Найбільш продуманою періодизацією первісного суспільства вважатимуться археологічну:

• Раннє стародавнє кам'яне століття.
• Середнє стародавнє кам'яне століття.
• Пізнє стародавнє кам'яне століття.
• Середнє кам'яне століття.
• Новий кам'яний вік.
• Пізнє нове кам'яне століття.

Якщо спрощено, то давнє кам'яне століття називається палеоліт і охоплює найдовший проміжок історії людства – з 2,4 млн. років до 10 тис. років до н.е. За цей час відбулася еволюція від людини вмілої до кроманьйонця, тобто людини сучасного вигляду. Люди освоїли вогонь, цибулю, полювання, збирання та риболовлю.

Мезоліт тривав з 10 до 5 тис. років до н.е., а неоліт ще менше від 5 до 2 тис. років до н.е. планети.

Є й інший варіант періодизації первісного суспільства, з форм власності, сімейних відносин і поділу праці. Вчені виділяють три епохи: первісного стада, родового ладу та розкладання общинно-родового ладу.

До перерахованого вище можна додати ще мідний, бронзовий та залізний вік, але частіше це вже стосується цивілізації. На рубежі IV та III тис. до н. вже з'явилися перші держави, культові споруди, міста та торговельні шляхи на Близькому Сході та у Північно-Східній Африці.

Розвиток господарства

Необхідно знати п'ять основних рис первісного суспільства:

• Общинна власність на землю та знаряддя праці.
• Колективна праця.
• Низький рівень розвитку виробничих сил.
• Залежність від довкілля – водойм, клімату, лісів, тварин, стихійних лих.
• Зрівняльний характер розподілу продуктів.

Отже, у такому суспільстві немає класів, держави та приватної власності.

У мезоліті люди стали селитися на пагорбах та створювати поселення площею від 2 до 4 га. Також з'явилися членороздільна промова, піктографія, наскельні розписи, музика, танці, лікування травами. Людина приручила собаку для полювання та охорони поселень.

У неоліті відбувся перехід від господарства, що привласнює, до виробляючого. Це явище пішло в історію як неолітична революція. Люди почали займатися не тільки полюванням та збиранням, а й землеробством та скотарством.

У неоліті стала розвиватися торгівля та будівництво різних споруд, наприклад, комор та стін з вежами. Приклади неолітичних поселень, які стали першими містами – Єрихон у Палестині та Ереду на півдні Іраку.

Що ми дізналися?

Первісні люди – перша тема у шкільному курсі історії 5 класу. Для розуміння історії людства необхідно знати, коли постала первісна людина, як жили і де жили перші люди. Коротке повідомлення про їхнє життя та знаряддя праці дітям можуть задати у 5 класі.

Чим і як малювала первісна людина.Причини виникнення магії

Шедеври стародавнього наскального живопису вражають не лише далеких від мистецтва людей, а й маститих художників. Їхні творці давно канули у темряві тисячоліть, але їхні роботи продовжують жити, захоплюючи далеких нащадків. Ні мізерна палітра фарб, ні відсутність пензлів, ні погана освітленість не завадили первісним художникам красиво і реалістично відобразити навколишній світ.

Самовираження чи давня магія?

Перші малюнки первісних художників, що здивували вчених, виявили Іспанії у другій половині ХІХ століття. Ці малюнки не виявилися такими примітивними, як можна було б очікувати. З'ясувалося, що первісні художники малювали не гірше за багатьох представників сучасного мистецтва. Після Іспанії стародавній наскальний живопис виявили в інших країнах Європи, а потім практично на всіх континентах, крім Антарктиди. Печерний живопис часів палеоліту головним чином присвячувався тваринам. З розвитком первісних громад у мезоліті та неоліті у сюжетах малюнків крім тварин стали зустрічатися і зображення людей, їх взаємодії один з одним та з тваринами. З'явилися зображення деяких релігійних обрядів, а уфологи розрізняють ряді малюнків навіть інопланетян і літаючі тарілки.

Деякі малюнки печерної, живопису виконані одним кольором, під час створення інших використовувалося кілька кольорів. Слід зазначити, що первісні художники не мали багатою палітрою, вони використовували лише природні барвники. Каолін надавав їм білий колір; охра – червоний або жовтий; марганець – чорний. Також вони використовували гематит, мергель, кварц, сажу, деревне вугілля, рослини та кров тварин.Для захисту малюнка від розмивання водою, що стікає по стінах, в фарби додавали деревну смолу або тваринний жир. Завдяки таким хитрощам печерний живопис на тисячоліття пережив своїх творців.

Під час створення малюнків фарби наносилися з допомогою пальців, потім їхнього нанесення стали використовуватися порожнисті трубки з кісток птахів і деякі подоби саморобних пензлів. Траплялося, контур малюнка для надання йому чіткості та виразності доісторичні художники вишкрібали або вибивали. Для створення ефекту об'ємності малюнки нерідко наносили на виступи стіни, які підбиралися з великою майстерністю. Через погану освітленість або повну її відсутність шедеври печерного живопису створювалися при світлі вогнищ або смолоскипів.

Навіщо давні митці витрачали стільки часу на творчість? Запитати про це у них ми вже не можемо, а ось вчені висувають із цього приводу свої припущення. Наприклад, Анрі Брейль бачив у наскельних малюнках частину ритуалів «мисливської магії». Стародавні художники малювали стада бізонів, пронизаних списами тварин, залучаючи таким чином успіх на полюванні. На думку інших дослідників, художники просто відображали навколишній світ, висловлюючи свій творчий початок.

Основними художниками були жінки та діти?!

Коли виявили перші наскельні малюнки, ніхто не сумнівався, що вони були створені чоловіками. Первісна жінка довгий час вважалася забитою істотою без тіні інтелекту, здатною тільки народжувати та вирощувати дітей, підтримувати вогонь та виробляти шкури. Проте варто було вченим докладно зайнятися вивченням відбитків долонь, залишених стародавніми художниками, як змінилися погляди.У публікації наукового журналу National Geographic американські дослідники прямо свідчать, що стародавні наскельні малюнки були виконані жінками. Такий висновок було зроблено на підставі аналізу відбитків долонь, виявлених на стінах у печерах поруч із стародавніми наскальними малюнками. Виявилося, що довжина фаланг та пропорції пальців відповідають саме жіночій долоні. Виходить, що авторами близько 75% виявлених наскельних малюнків були жінки. Раніше було встановлено, що до мистецької творчості у печерах були причетні й діти.

Виходить, що «командою», що складається в основному з жінок, частково з дітей та чоловіків, були створені шедеври печерного живопису. Серед таких шедеврів малюнки із печери Фон де Гом у Дордоні. У цій печері виявлено численні зображення мамонтів, бізонів, диких коней, оленів та інших тварин.

Цікаво, що вони виконані у різній манері, тут зустрічаються і найдавніші лінійні малюнки, виконані чорною та червоною фарбою. Є й дивовижні поліхромні композиції, створені пізніше. Варто згадати і про знамениту печеру Ляско, відкриту французькими школярами у вересні 1940 поблизу містечка Монтіньяк. На стінах печери опинилися сотні жовтих, червоних, коричневих, виконаних охрою, сажею та мергелем, зображень тварин - оленів, козлів, бугаїв, бізонів, коней, носорогів. Всі вони були виконані з такою майстерністю, що в деяких навіть виникло припущення про грандіозний розіграш, влаштований сучасними художниками. Однак ні про який розіграш не могло йтися, всі малюнки були справжніми і дуже древніми. Незабаром печеру Ляско прозвали «Сікстинською капелою первісного живопису».

Один із шедеврів печерного живопису виявили порівняно недавно, 1995 року, у печері Шове у Франції. Стародавній художник за допомогою охри, гематиту та деревного вугілля зобразив на її стінах мамонтів, бізонів, зубрів, коней, оленів, печерних левів, ведмедів, диких баранів, а також гієн, пантер та сов. Найцікавіше, що ці малюнки виявилися найдавнішими з відомих - їм 31 тисяча років. Дивно, що вони виконані з вражаючою майстерністю. Фахівець із наскального живопису французький вчений Жан Клотт заявив: «Люди, які намалювали це, були великими художниками».

А тепер настав час згадати про знамениту печеру Альтаміра в Іспанії, з якої практично і почалася історія вивчення древнього печерного живопису.

Пікассо був захоплений шедеврами Альтаміри

Відвідавши печеру Альтаміра та оглянувши її наскальний живопис, знаменитий художник Пабло Пікассо вигукнув: «Після Альтаміри все занепад! Жоден із сучасних художників не зміг би написати подібне!» Він був захоплений експресією малюнків, їхньою композицією, підбором фарб, тонким смаком стародавнього живописця, знанням пропорцій та особливостей руху тварин. До Альтаміри ніхто навіть не підозрював про те, що люди кам'яного віку були здатні створювати справжнісінькі шедеври живопису. Саме в цій печері були відкриті найперші малюнки часів пізнього палеоліту (35-10 тис. до н. е.). Епохальне відкриття зробив іспанський археолог-аматор граф Марселіно де Савтуола.

Цю печеру, розташовану за 30 км від міста Сантандер (Кантабрія), 1868 року випадково виявив пастух. Щоправда, нічого особливого, крім кісток та рогів тварин, він тоді не знайшов.У 1875 році печеру вперше відвідав граф де Савтуола, йому вдалося виявити лише кам'яні знаряддя палеолітичної людини, але в цій знахідці не було нічого сенсаційного. показуючи пальчиком у печерну стелю, несподівано закричала: «Бики, бики!» Її батько засміявся, але все ж таки підняв очі до стелі і завмер від здивування: там знаходилися величезні барвисті фігури бізонів. Граф став ретельно оглядати стелю та стіни печери, і йому вдалося виявити ще ряд малюнків, виконаних чорною, коричневою та червоною фарбами.

Малюнки тварин були виконані з високою майстерністю і великою реалістичністю. Савтуола опублікував повідомлення про свою знахідку, але науковий світ зустрів його з явною недовірою. , коли французький археолог Еміль Рів'єр знайшов малюнки первісну людину на стінах печери Ла-Мут у Дордоні. Після цієї знахідки вчені приступили до ретельного обстеження стін і стель усіх відомих на той період печер.

Деякі малюнки приховували сталагміти, інші були вкриті вапняковою корою, але було ясно, що вони дуже давні, і ні про яку підробку не могло бути й мови. до висновку, що їхній вік налічує близько 20 тисяч років.У 1902 році, на жаль, вже після смерті першовідкривача графа де Савтуоли, наскальний живопис Альтаміри визнали справжнім. Печеру почали відвідувати численні туристи, тож через порушення мікроклімату стародавні малюнки почали руйнуватися. Альтаміру довелося закрити для відвідування, в печеру почали пускати на обмежений час лише вчених. Поруч із печерою організували музейний комплекс, у 2001 році в ньому відкрили точну копію панно Великого плафону, відтоді туристи, не порушуючи спокою печери, можуть побачити те, що було приховано у ній десятки тисячоліть.

У попередній статті ми поговорили про те, як можна пограти з дитиною в доісторичні часи та познайомити її з життям та побутом первісних людей. А сьогодні звернемо увагу на мистецтво тих років і спробуємо самі виступити в ролі художника.

Митецькі художники

Розкажіть своїй дитині історію: «Одного разу іспанський археолог Марселіно де Саутуола досліджував давню печеру. З ним була його маленька Маріяна дочка. Якось дівчинка наважилася зазирнути в глибину печери, і, прибігши до батька, закричала: «Там бик! Бик!» Батько почав заспокоювати доньку: «Та звідки ж тут узятись бикам?»

Запитайте дитину, чи могли бути в печері якісь тварини? Придумайте разом кілька варіантів. Потім продовжіть розповідь: «Марселіно пройшов углиб печери і завмер у здивуванні. Ні, там був не один бик! А ціле стадо! Бізони стояли, лежали, били копитом. І всі вони були намальовані на стіні печери, кожен за півтора-два метри, та так натурально та реалістично, що їх справді можна було сплутати з живими».

Розгляньте з дитиною зображення бізонів, намальованих на стіні печери.

Вченим довгий час не вірилося, що це твори, створені на зорі людства. У свій час навіть вважалося, що це жарт якогось сучасного художника.
Покажіть своєму молодому «археологу» ще кілька печерних малюнків.

Уважно вивчіть картинки і запитайте: що поєднує малюнки первісних людей, що вони спільного? Мабуть, усі вони зображують тварин. Чому саме їх малювала давня людина? А не рослини чи краєвиди. Нагадайте своєму «першовідкривачеві» про ігри, коли ви знайомилися з життям у доісторичні часи. І ваша дитина здогадається, що вся життєдіяльність первісних людей була пов'язана з тваринами, які забезпечували їх їжею, одягом, дахом (на курені з кісток мамонтів натягували шкіри).

Зверніть увагу дитини на майстерність та майстерність, з якими зроблені малюнки. Зовнішній вигляд, частини тіла, пози звірів – це намалювати правильно допомагала спостережливість. Чому первісні люди приділяли деталям стільки уваги? Без цього не вдалося б полювання.

Небачені доісторичні тварини

Покажіть дитині ілюстрації стародавніх звірів, порівняйте їх із сучасними.

Платібелодон
Пакіцет
Пантолямбда
Арсинотерій
Титаноїдес
Целодонт
Фороракос

Дивовижні істоти! Докладніше про них можна дізнатися на сайті «Світ тварин». Вимовте назви кожного з них, напевно, вони не залишать молодого «вченого» байдужим. Дитині доведеться до душі і самому вигадати власні подібні витончені назви, для цього намалюйте уявного доісторичного звіра.

Проведіть іншу гру на уяву і фантазію: зверніть увагу молодого дослідника на особливості зовнішнього вигляду тварин і придумайте «назви, що говорять», за якими можна легко здогадатися, хто є хто. Наприклад, пошукайте серед усіх представлених екземплярів Довгохвостого Полосатика.

Магічні ритуали

Вчені виявили, що тварини, зображені в печерах, часто були з вм'ятинами та подряпинами від каменів та копій. Чому? Дозвольте дитині проявити свої розумові та творчі здібності та зробити припущення.

Стародавні люди вірили, що намальовані звірі були живі, що вони відчували біль, страх, народжувалися і вмирали. Зазвичай первісні художники малювали їх перед полюванням і розігрували сцени з неї: як вони переслідують видобуток, вистежують його, оточують та забивають камінням та списами. Вони вважали, що, якщо намальовану тварину вбити, то й реальне полювання буде вдалим. Часто люди вкладали і магічний сенс у ці ритуали, які у справжньому житті допомагали їм тренувати своє тіло, виробляти узгодженість дій.

Цікаво, що на наскельних малюнках не зображено риби, хоча вони входили до раціону людини того часу. Знов дозвольте вашому досліднику придумати свої версії відповіді. Нагадайте дитині про мету зображення тварин. Звичайно ж, тренування, репетиція справжнього полювання! А риба ловилася відносно просто, риболовля не вимагала магічних ритуалів.

Первісні фарби

Нагадайте дитині, що у первісну епоху був ні сучасних пензлів, ні фарб.Чим же доісторичні люди малювали цілі стада бугаїв? Які природні матеріали могли добре фарбувати та залишати кольоровий слід? Можливо, у житті вашого юного «археолога» вже є досвід знайомства з глиною, яка забруднює одяг та руки. Наприклад, коли на березі він видобував будівельний матеріал із великої глибини. Або інша «фарба», яка з'являється після гасіння багаття на пікніку в лісі – вугілля. Або сліди на пальцях, язику, зубах від жимолості. Це приклади природної фарби.

Запропонуйте маленькому досліднику самостійно здогадатися, за допомогою чого первісні люди могли малювати, і покладіть перед ним кілька предметів: фломастери (або олівці, фарби), іграшки (або щось не здатне фарбувати), і вугілля, крейда, кольорові глини, ягоди .
Крім цього, доісторичні люди використовували кольорові мінерали, подрібнюючи їх і змішуючи з жиром тварин. Ви з дитиною можете змішати жиророзчинні барвники із соняшниковою або вершковою олією.

Щітки у первісні часи

А тепер запропонуйте дитині «винайти» древній пензлик. Вислухайте всі ідеї, у тому числі і варіант малювати пальцем, це одна з правильних відповідей. Потім запропонуйте зробити доісторичну кисть із запропонованих предметів:

довга порожня куряча кісточка з обрізаними кінцями (можна взяти з бульйону);
пучок вовни (домашні вихованці линяють);
шматочок моху (якщо знайдете).

Стародавні люди з кісток робили трубки і біля одного кінця закріплювали мох чи шерсть тварин, а ще через інший наповнювали її фарбою. Ось пензель і готовий до застосування. Іноді вони малювали просто мохом чи шматком шкіри.

У домашніх умовах допустимо замінити мох шматочком вати. Поясніть малюкові, що це теж рослина, бавовник.У крайньому випадку можна обійтися і ватяною паличкою. Саморобну кисть заправте соком буряків та приступайте до творчості.

Малюємо по-первісному

Знайдіть на прогулянці великий камінь і використовуйте його як полотно. Якщо погода не дозволяє, то заради доброї мети доставте його додому маленькому художнику. Жителі гірських місцевостей можуть як ніхто інший відчути себе давніми творцями та малювати у печерах. Якщо ж немає можливості роздобути потрібний камінь, то під столом вертикально поставте велику коробку і уявіть себе разом із дитиною в саморобній печері.

Способів малювання багато: просто пальцями, мохом (або ватою), за допомогою саморобного пензлика (з порожньої кістки), вугіллям, кольоровими глинами, ягодами, відваром лушпиння цибулі, соком кульбаби або інших сильно пігментованих овочів і фруктів. А також вже сучасним, але природним барвником – густим розчином кави.

Що малювати? Тварина, яка найбільше сподобалася вашій дитині. Або придумайте свого звіра доісторичної доби, дайте йому назву, розкажіть, як вона живе, що є, як добуває їжу. Його зовнішній вигляд та спосіб життя нерозривно пов'язані. Якщо у тварини потужні ікла, то вона ніяк не може бути травоїдною. А от якщо у нього довга шия, яка допомагає дотягнутися до листя високих дерев, то він якраз і є травоїдним.

Що робити, якщо у дитини не вдається передати всі деталі тварин точно, як у первісних художників. Залишіть довільні відбитки, плями, плями, прималюйте їм очі та вуха – і ваш небачений доісторичний звір готовий. Кольорові крапки – це його сліди.Кущові відбитки мохом – рослини, якими він харчується або в яких ховається від первісних мисливців.

Настав час грати в стародавніх мисливців! Потренуйтеся в спритності та влучності, використовуючи замість каменів клубки ниток або зім'ятий папір.

Після подібних ритуальних дій первісні люди завжди вибачалися у намальованих тварин, адже вони вважали їх живими. Вибачтеся і ви з дитиною перед вашим «наскальним» звіром.

Ось так, граючи, ви з дитиною познайомитеся із ще однією гранню життя доісторичних людей та отримаєте велике задоволення, створюючи шедеври у стилі первісних часів.
У наступних статтях на нас чекають піктограми, Печери рук та рельєфні зображення.

Оксана Яремчук , педагог додаткової освіти, психолог

Як відомо, образотворче мистецтво з'явилося в пізньому періоді давньої кам'яної доби. Люди тоді малювали майже одних звірів. У середньому кам'яному столітті настала нова пора. На скелях та печерах зображують зовсім інші сцени. Це не ряди звірів чи стада бізонів у різних позах. Головним предметом зображення стає група людей, саме група, а чи не окрема людина. На наскельних малюнках цього часу в Іспанії, Індії або на півдні Африки можна бачити загін мисливців на оленів або диких бугаїв, групи людей, що танцюють. Вони зображені умовно і не відрізняються один від одного, вони не мають осіб. Їхні рухи передані дуже жваво, і майже завжди можна зрозуміти, що вони роблять.

Але постає питання, навіщо людям у той далекий час взагалі потрібне мистецтво як таке, адже воно не відіграє суттєвої ролі для виживання?

Із цього приводу існує безліч теорій.Історичний пріоритет належить теорії, яка бачила витоки мистецтва потреби людей створювати прекрасне. Це одне з перших, простих та прямолінійних пояснень, так звана теорія мистецтва для мистецтва. Вона веде початок від перших знахідок предметів мистецтва у культурних верствах палеолітичних пам'яток, тобто із середини-кінця ХІХ століття. Сьогодні деякі дослідники вважають, що мистецтво - це просто прямий наслідок появи здатності створювати символи, творити прекрасне, що мистецтво з'являється негайно, як тільки людина набуває необхідних її створення і сприйняття інтелектуальні і тілесні здібності. Однак поява символізму взагалі та мистецтва зокрема – це, швидше, все-таки наслідок загального ускладнення культури, підвищення її інформаційної складності. Це наслідок того, що на певному етапі розвитку інформаційна насиченість культури, тобто обсяг загальних відомостей про світ, який суспільство має зберігати та передавати для того, щоб пристосуватись та вижити, перевищує якийсь поріг. До цього порога було досить природної пам'яті, усній передачі всіх істотних відомостей, але коли обсяг інформації, що циркулює у суспільстві, перевищив пороговий обсяг, стали необхідні зовнішні носії інформації. Це, мабуть, і спричинило появу багатьох тих видів діяльності, які ми сьогодні звично об'єднуємо під терміном мистецтво.

Свідчення символізму з'явилися давно, вони рідкісні та розрізнені, але вони, безперечно, є вже в середньому палеоліті. Вони виявляються на пам'ятниках, залишених як представниками Homo sapiens, так і неандертальцями, а також архаїчними гомінідами.Наприклад, на стоянці Берехат Рам в Ізраїлі, що належить до ашельської епохи. Тим не менш, там знайдена фігурка, що представляє собою шматок породи, який спочатку, через гру природи, нагадував людську фігуру, але був доопрацьований. Йому було надано ще більшу схожість з людським виглядом. Це свого роду Венера, але ще нижньопалеолітична. У середньому палеоліті таких знахідок стає більше. Зазвичай у зв'язку згадують охрянные плитки стоянки Бломбос у Південній Африці віком близько 70-75 тис. років тому, де нанесені ритмічно заштриховані грати тощо зображення. Такі речі є і на інших пам'ятниках Південної Африки.

Крім того, у цей період і навіть більш ранній (приблизно 100 тис. років тому) з'являються прикраси у вигляді раковин із штучними та природними отворами. Навряд чи можна сумніватися в тому, що люди були здатні до символізму задовго до того, як це явище набуло у культурі масового поширення. Але тільки в якихось суспільствах, районах воно було затребуване, а в якихось – ні, і важко сказати, через що. Тобто здібності були, але не було суспільного запиту. Це одна із можливих інтерпретацій. Вона має свої слабкі сторони, насамперед, це недолік археологічних даних, які б її перевірити і довести.

У результаті створювалося враження, що древні дивилися зображення тварин так само, як сучасна людина милується в Луврі художніми полотнами. Мистецтво печерних жителів пропонувалося сприймати здебільшого як суто художнє явище, натуралістичне характером.Стверджувалося, що він мав прикрашати і покращувати життя дикунів, яких найбільше хвилювали образи тварин. Ще б пак – адже саме тварини давали їм основну масу їжі. Шукати за цими образами якісь «потаємні ідеї» марно. Щоправда, лунали боязкі голоси, які наголошували на деяких дивних рисах у мистецтві «допотопних» художників і закликали відшукати якийсь неординарний сенс у цих древніх зооморфних образах. Однак більшість археологів не готові були ще вирішити складне завдання. Таємничий світ ідей первісної людини поки що не піддавався їхньому розумінню.

Але були й такі, хто, роздумуючи над змістом художньої творчості троглодитів, почав здогадуватися, що за образами його приховується, можливо, щось дуже значне. Едуард П'єтт більше, мабуть, ніж будь-хто підготовлений до міркувань з цього предмета, звернув насамперед увагу на те, що не кожне з стійбищ зберігало в землі предмети мистецтва. Він розцінив це як ознака того, що й у льодовиковий час поряд із художньо обдарованими людьми були такі, «хто не мав інших бажань, окрім задоволення тваринних потреб». Інші «племена піднімалися вище потреб матеріального існування і присвячували свої дозвілля заняттям мистецтвом. » Що стосується останнього, то поява, припустимо, скульптурних зображень жінок П'єтт пояснював так: «Кохання спонукало першого скульптора відтворити кохану жінку».

Інший важливий мотив творчості – відтворення в образах мистецтва того, що давало людині їжу: «Гліптичні художники малювали часто те, що було добре знайоме, – тварин і рибу, які вживалися в їжу. Вони не шукали інших мотивів.Найчастіше зображали коней, яких наполовину одомашнили, щоб мати постійне джерело м'яса. Страшні носороги були здобиччю та гравірувалися рідко. Великі котячі становили тоді серйозну небезпеку для людини. Він не міг боротися з ними, і тому їх зображень немає. У лисиці, вовка та гієни м'ясо огидного смаку і не цінувалося у харчуванні. Тому їх малювали рідко. Люди того часу були вегетаріанцями, воліючи харчуватися м'ясом. Тому рідко зображувалися рослини». У цих репліках можна побачити зачатки майбутньої концепції про відображення в мистецтві льодовикової епохи магічних уявлень: зображення тих тварин, які були бажаними для людей у ​​реальному житті.

Не менший інтерес викликають короткі зауваження П'єтта про можливість відображення у предметах мистецтва кроманьйонців релігійних уявлень, поява яких у такі віддалені часи була для провідних археологів «доісторії» Європи фактом далеко не безперечним. Так було в скульптурах жінок він вбачав амулети чи якісь священні предмети. У тому ж ключі П'єтт оцінював 37 гравірованих і скульптурних зображень змій, знайдених ним під час розкопок: «Здається, вони були тоді об'єктами забобонного страху, ці амулети у вигляді змій, виявлені в Гурдані, Мас д'Азіль і Лорте. Вони являли собою символи культу , як і в античні часи. Тільки так можна пояснити наявність спіралей на їхніх зображеннях». Буше де Перт.У зв'язку з ймовірністю відображення в образах мистецтва троглодитів релігійних ідей винятковий інтерес викликає думка П'єтта про два напрямки в їхній художній творчості: «Протягом майже всієї гліптичної епохи в мистецтві простежується дві течії, за приналежністю до яких поділяються художники, – реалізм і фантазія».До плодів «мистецтва уяви» він відносив усілякі орнаменти, у тому числі ті ж спіралі, які стали в період появи барельєфів особливо популярними.

«Первісна історія» – історія Нового часу. Історія виникнення людини складна та суперечлива. Яка епоха в історії була найдовшою? історія Середніх віків. Чому первісні художники малювали тварин? Полювання та рибальство. Історія людства. Чому найдавніша епоха історії людства названа первісною?

«Перші древні люди» - багато племен. Австалопітеки були маленького зросту. Опанування вогнем. Полювання стародавніх людей. Якщо вогонь згасав, то винуватців виганяли. Завдання на урок. Пітекантропи. Відщепи. Знаряддя праці. Австралопітеки жили на деревах. Використання вогню. Перші люди з'явилися у східній Африці. Найдавніші люди. Найдавніші знаряддя праці.

«Історія стародавньої людини» - Історія у символах та знаках. Винаходи та відкриття (50). Археологи виявили стоянку первісних людей. Як вийшло кам'яне рубало? Винаходи та відкриття (10). Винаходи та відкриття (60). Історія в архітектурних пам'ятниках (50). Релігія Що означає слово історія? 40 рік до н.е. на 80 років.

«Виникнення мистецтва та релігійних вірувань» - Релігія. Визначте головне заняття мешканців гроту Тешик-Таш. Мистецтво – творче відображення дійсності. Виникнення мистецтва та релігійних вірувань.Життя первісних людей. Малюнки на стінах печер. Навіщо археологи розкопують могили людей. Петрогліфи. Яким словом можна поміняти. Алгоритм самостійної роботи з електронним підручником

"Урок Найдавніші люди" - Зробіть висновок. Завдання №2. Терміново. Завдання №3. Подорож станціями. Виставлення оцінок. Завдання №4. Життя первісних людей. Картка №2 Підготуйте розгорнуту відповідь на запитання «Чому виникла нерівність?». Задачкіне. Кросвордове. Ціль уроку. Систематизація та контроль якості знань на тему «Життя первісних людей».

«Землеробство та скотарство» - Мотижне землеробства. Вівця. Рибальство. Колектив родичів, які ведуть спільне господарство. Землеробство виникло понад 10 тисяч років тому в Західній Азії. Землеробство. Глиняний посуд. Збірництво. Наймогутніші духи називалися богами. Зернотерка. Від збирання до землеробства. Скотарство. … Господарство.

Всього у темі 30 презентацій