Хто такі девіантні діти та особливості їхньої поведінки

Лікар-психіатр Центру діагностики та консультування дітей та підлітків – Сахарова Олена Олександрівна.

Слово «девіантне» прийшло в нашу мову з англійської, в якій іменник «deviation» означає «відхилення». Девіантна (відхиляється) поведінка - це поведінка, що суперечить загальноприйнятим правилам або соціальним нормам. Це можуть бути прояви суб'єкта алкоголізму, наркоманії, суїцидальних схильностей, схильності до насильства, потреби в скоєнні хуліганських дій. Усе це – особливості девіантної поведінки дітей чи підлітків, починаючи з віку 12-13 років.

Девіантну поведінку дітей прийнято ділити на три типи:

деструктивне (людина завдає шкоди собі, наприклад, коли має суїцидальні схильності);

асоціальне (від поведінки людини страждає як вона сама, а й інші члени суспільства, наприклад, алкоголізм);

протиправне (поведінка стосовно інших, прямо заборонена законом, наприклад, грабіж чи зґвалтування). Передумови до девіантної поведінки починають розвиватися у дитинстві, а свого піку досягають у підлітковому віці.

Чому так відбувається і чи існує певна група ризику дітей, які мають розвиватися девіантне поведінка? Причин, що призводять до девіантної поведінки, є безліч.

Біологічні причини. У цьому випадку соціальній адаптації дитини можуть перешкоджати різні анатомічні та фізіологічні особливості її організму: дефекти зору чи слуху, зовнішня непривабливість, зміни у зовнішності, спричинені травмою та іншими причинами.Діти або підлітки, несхожі на своїх однолітків, викликають з боку останніх негативне ставлення, а як реакція у відповідь починають проявляти девіантну поведінку.

Психологічні фактори. До них відносяться нервово-психічні захворювання або прикордонні розлади, якими може страждати дитина (диспропорції в рівні та темпах розвитку особистості, різкі коливання настрою, впертість, надмірна самовпевненість та категоричність, що поєднується з чутливістю та невпевненістю у своїх силах).

Соціальні причиниЦе дефекти і прорахунки в сімейному, дошкільному, громадському вихованні дитини, економічне становище сімей, в яких виховуються діти, морально-психологічний клімат у сім'ї. віку. При переході до "дорослого життя" відбувається бурхлива перебудова психіки дитини. Змінюються і перебудовуються такі важливі психічні процеси, як мислення, сприйняття, світ почуттів та емоцій. У людини з'являються нові риси характеру, формується його темперамент. внаслідок невдалої соціалізації особистості. На це також може вплинути соціальне оточення вашої дитини (так зване «вплив вулиці», «дворові університети»).

Основними формами прояву девіантної поведінки у дітей є: куріння тютюну, вживання алкогольних напоїв, підліткова наркоманія, нецензурна лайка, невмотивовані прояви агресії, схильність до бродяжництва та виходу з дому, схильність до крадіжки, суїцидальна поведінка, сексуальна растор.

Рекомендації батькам дитини із девіантною поведінкою.

Починати профілактику треба від народження, з дитинства пояснювати малюкові, що таке добре і що таке погано. Дитина в першу чергу шукає розуміння та підтримку у батьків, у відносинах із підлітком обов'язково присутність довіри. При цьому не повинно бути відчуття того, що ви вторгаєтеся в його справи, він добровільно повинен впускати вас у своє особисте життя. На прикладі різних життєвих ситуацій ви повинні пояснювати, що проблеми потрібно вирішувати, а не тікати від них.

Крім батьків профілактичну роботу слід проводити у дитячих садках та школах. Вихователям, вчителям та шкільним психологам слід стежити за тим, який клімат у їхньому класі чи групі. Важливо організовувати різноманітні заходи, походи, концерти, психологічні тренінги. Таким чином, щоб заходи були цікаві підліткам.

Якщо допомогти девіантній дитині самотужки не вдається, слід звернутися до лікарів-неврологів або психіатрів. Вони мають досвід з корекції девіантної поведінки дітей із застосуванням різних методів, а в деяких випадках і необхідних лікарських засобів.

Вкрай важливо, щоб дитина ніколи не відчувала себе самотньо, у неї має бути впевненість у собі та близьких.Підліток, зрозуміло, робитиме помилки, але він повинен завжди знати, що в будь-якій ситуації є люди, які в нього вірять і ніколи не залишать одного у безвихідній ситуації.

Любіть своїх дітей, вмійте слухати, а найголовніше – почуйте їх.

Про проект

«Завжди Поряд» - це інформаційно-просвітницький майданчик для підтримки батьків, створений у рамках реалізації федерального проекту "Сучасна школа" національного проекту "Освіта". дітьми, у тому числі й навчальні відеоролики, а також дізнатися про майбутні та минулі заходи в Калінінграді та Калінінградської області.

Девіантна поведінка підлітків: причини та наслідки

Девіантна поведінка підлітків – тема, яка хвилює багатьох батьків. Адже саме в цьому віці діти починають експериментувати та шукати своє місце у суспільстві. основні форми та подумаємо, як допомогти дитині пройти цей складний період без серйозних помилок.

1. Що таке девіантна поведінка і чому вона небезпечна

Девіантне поведінка - це стійке поведінка особистості, що відхиляється від найпоширеніших у цьому суспільстві норм.

• Правопорушення (крадіжки, вандалізм, хуліганство)
• Агресивність, жорстокість по відношенню до людей та тварин
• Вживання алкоголю, наркотиків, куріння
• Сексуальні девіації
• Суїцидальна поведінка

Девіантна поведінка надзвичайно небезпечна для самого підлітка, оскільки вона руйнує його психічне та фізичне здоров'я, а в деяких випадках може призвести до загибелі. Крім того, воно становить загрозу для суспільства, порушуючи прийняті в ньому норми та закони. Тому проблемі девіацій у підлітковому віці треба приділяти пильну увагу.

2. Причини девіантної поведінки у підлітків

Причин для прояву поведінки, що відхиляється, у підлітків може бути безліч. Розглянемо основні їх.

Біологічні фактори

У період статевого дозрівання у підлітків відбувається гормональний сплеск, який дестабілізує психоемоційний стан, спричиняє імпульсивність, агресію. Крім того, за даними досліджень, девіантність може бути зумовлена ​​генетично.

Психологічні фактори

У підлітковому віці відбувається становлення особистісної ідентичності, що супроводжується внутрішніми конфліктами та кризами. Це може штовхати підлітка на прояви девіацій як способу самоствердитись, привернути до себе увагу.

Соціальні фактори

Оточення підлітка, особливо неформальні молодіжні групи, мають величезний вплив формування його цінностей і моделей поведінки. Потрапляючи в "погану компанію", підліток починає переймати девіантні зразки поведінки, щоб бути прийнятим у групі.

Сімейні фактори

Несприятлива атмосфера в сім'ї, відсутність уваги та турботи з боку батьків, жорстоке поводження - все це може бути ґрунтом для формування у підлітка девіантних форм поведінки. Він починає шукати порозуміння на боці, потрапляючи під вплив випадкових людей.

Таким чином, причини девіацій у підлітків можуть бути як у біологічних і психологічних особливостях віку, так і в соціальному оточенні дитини. Щоб своєчасно розпізнати і запобігти поведінці, що відхиляється, важливо знати всі ці фактори.

3. Діагностика схильності до девіантної поведінки

Щоб вчасно помітити, що підліток схильний до прояву девіацій, важливо проводити постійну діагностику. Вона може включати:

• Спостереження за зовнішнім виглядом та колом спілкування підлітка
• Психологічне тестування на виявлення схильності до агресії, адикцій та інших девіацій
• Аналіз поведінки та емоційних реакцій у повсякденному житті та стресових ситуаціях
• Розмови із самим підлітком, його друзями, педагогами та іншими людьми з найближчого оточення

Комплексний підхід до діагностики дозволить своєчасно розпізнати ризики виникнення девіантної поведінки та вжити необхідних заходів щодо її профілактики та корекції.

4. Профілактика девіантної поведінки у підлітків

Щоб запобігти формуванню стійких форм девіантної поведінки у підлітків, необхідно проводити цілеспрямовану профілактичну роботу. Вона включає:

• Рекомендації для батьків щодо виховання підлітків
• Групові та індивідуальні тренінги зі шкільними психологами
• Організацію корисного дозвілля та зайнятості
• Просвітницькі бесіди про шкоду та наслідки девіантної поведінки

Така комплексна профілактична робота дозволяє сформувати у підлітків психологічну стійкість та життєві навички, необхідні для конструктивної поведінки у суспільстві.

5. Корекція девіантної поведінки у підлітків

Якщо девіантна поведінка вже сформувалася, необхідно проводити корекційну роботу, щоб допомогти підлітку його позбутися.Для цього застосовують:

• Різні методи психотерапії (поведінкову, когнітивно-поведінкову)
• Сімейну терапію
• Працетерапію
• Методи арт-терапії
• При необхідності – медикаментозне лікування

Комплексний підхід дозволяє досягти стійких позитивних змін у поведінці підлітків із девіаціями.

6. Реабілітація підлітків із девіантною поведінкою

Після проведення корекційної роботи важливо організувати реабілітацію підлітків із девіантною поведінкою. Вона спрямована на їхню ресоціалізацію та реінтеграцію у суспільство.

Для реабілітації використовують різні методи: трудотерапію, заняття спортом та творчістю, індивідуальне та сімейне консультування. Важливу роль відіграють реабілітаційні центри, де із підлітками працює команда фахівців.

7. Приклади успішної реабілітації

На щастя, багато випадків девіантної поведінки у підлітків закінчуються успішно. Наведемо кілька прикладів.

15-річний Ваня почав прогулювати школу та вживати алкоголь у компанії старших хлопців. Батьки вчасно помітили проблему та направили сина до реабілітаційного центру, де він пройшов курс психотерапії. Зараз Ваня успішно закінчив школу та вступив до інституту.

17-річна Аня полягала в асоціальному угрупованні та здійснила кілька дрібних крадіжок у магазинах. Її засудили до обов'язкових робіт та пробації. За час випробувального терміну Аня здобула професію перукаря і знайшла добрих друзів. Нині вона працює та веде законослухняний спосіб життя.

8. Роль педагогів у профілактиці девіантної поведінки

Велику роль у профілактиці девіантної поведінки грають педагоги, які щодня спілкуються із підлітками у школі. Для них важливо:

• Спостерігати за поведінкою та емоційним станом учнів, щоб вчасно помітити тривожні сигнали
• Проводити тематичний класний годинник та лекції про згубність девіантних форм поведінки
• Організовувати роботу психолога зі схильними до девіацій підлітками
• Підтримувати конструктивні захоплення та зайнятість учнів у позаурочний час

Завдяки довірчим стосункам із учнями, педагоги можуть надати їм необхідну підтримку та допомогу у складний перехідний період.

9. Профілактика девіантної поведінки через мистецтво та творчість

Одним із ефективних методів профілактики девіантної поведінки є залучення підлітків до творчості. Заняття музикою, живописом, танцями не лише відволікають від негативного впливу вулиці, а й сприяють гармонійному розвитку особистості. Важливо організовувати для підлітків:

• Безкоштовні гуртки та студії при школах та центрах допосвіти
• Відвідування музеїв, виставок, майстер-класів із подальшим обговоренням
• Конкурси творчих проектів (реп-батли, танцювальні змагання тощо)
• Спільні соціальні акції через мистецтво (розпис огорож, інсталяції)

Творчість дає підліткам конструктивний вихід емоцій та енергії, захоплює та поєднує.

10. Роль ЗМІ та інтернету у профілактиці девіантної поведінки

Важливу роль у профілактиці девіантної поведінки грають ЗМІ та Інтернет. Вони можуть:

• Опублікувати пізнавальні статті та сюжети про психологію підлітків
• Створювати та транслювати соціальну рекламу проти насильства, алкоголізму, наркоманії
• Проводити прямі ефіри та онлайн-конференції з психологами та педагогами з профілактики девіацій
• Збирати історії успішного одужання підлітків із девіантним минулим

Інформаційний простір здатний як руйнувати, так і виховувати підростаюче покоління.

11. Робота з сім'єю у корекції девіантної поведінки

Корекція девіантної поведінки не може бути ефективною без роботи із сім'єю підлітка. Фахівці проводять:

• Психологічне консультування батьків з питань виховання
• Тренінги для батьків та підлітків щодо покращення взаєморозуміння
• Сімейну терапію для опрацювання конфліктів
• Групи підтримки для батьків девіантних підлітків

Завдяки цьому вдається налагодити дитячо-батьківські відносини, що відіграє ключову роль у виправленні поведінки підлітка.

12. Приклади успішної корекції девіантної поведінки

Наведемо приклади, як психолого-педагогічна корекція допомагає підліткам долати девіації:

Андрій, 13 років, виявляв виражену агресію по відношенню до однокласників. Після курсу арт-терапії та поведінкової психотерапії його агресія значно зменшилася, покращилися стосунки з однолітками.

Ольга, 15 років, вживала алкоголь, прогулювала школу. Після сімейної терапії та влаштування на курси дизайну дівчина кинула пити та з цікавістю освоює нову професію.

Ці випадки показують, що з підлітковими девіаціями можна боротися. Головне - комплексний підхід та віра у краще в кожній дитині.

13. Соціальна підтримка підлітків групи ризику

Важливо надавати соціальну підтримку важким підліткам, які перебувають на обліку в поліції та комісії у справах неповнолітніх. Для них створюються:

• Клуби та центри дозвілля для дітей групи ризику
• Програми наставництва та волонтерської допомоги
• Патронаж сімей із важкими підлітками
• Профорієнтація та допомога в здобутті спеціальності

Така підтримка необхідна, щоб підлітки відчули турботу суспільства та повірили у свої сили.

14. Профілактика рецидивів девіантної поведінки

Щоб запобігти рецидивам девіантної поведінки після корекції, необхідна системна робота з:

• Психологічний супровід підлітка
• Підтримці контакту з позитивно налаштованими однолітками
• Залучення до суспільно-корисної діяльності
• Допомоги в здобутті освіти та працевлаштування

Така профілактика рецидивів у поєднанні з вірою у підлітка з боку близьких допоможе йому зміцнитись на шляху виправлення.

15. Особливості девіантної поведінки дівчаток-підлітків

Девіантна поведінка у дівчаток-підлітків має гендерні особливості. У них найчастіше зустрічаються:

• Самопошкодження
• Депресії та суїцидальна поведінка
• Розлади харчової поведінки (анорексія, булімія)

Причини криються у більшій емоційній ранимості дівчаток, прагненні відповідати стандартам краси, незадоволеності своїм тілом. Важливо проводити гендерно-чутливу профілактику та корекцію.

16. Проблема булінгу як форми девіантної поведінки

Гостро стоїть проблема буллінгу - знущань та принижень, які підлітки роблять щодо однолітків. Часто за зовнішньою жорстокістю ховається власна невпевненість. Необхідні:

• Виявлення та усунення причин агресії
• Робота з формування толерантності та емпатії
• При необхідності - адміністративні заходи щодо підлітків-булерів

Буллінг завдає психологічних травм жертвам, тому з ним потрібно активно боротися.

17. Підліткова злочинність як крайня форма девіації

Найбільш небезпечною формою девіантної поведінки є скоєння підлітками правопорушень та злочинів. Часто вони стають "пішаками" дорослих кримінальних угруповань. Необхідно:

• Виявляти дорослих, які залучають підлітків до криміналу
• Проводити індивідуальну профілактичну роботу
• Створювати позитивні перспективи соціалізації

Комплексний підхід дозволить запобігти рецидивам та допомогти підліткам повернутися до нормального життя.

18. Профілактика девіантної поведінки через спорт

Активні заняття спортом – чудова профілактика девіантної поведінки у підлітків. Спорт дозволяє:

• Реалізувати потребу у русі
• Зняти психоемоційну напругу
• Набути навички командної роботи
• Відчути свою силу та досягнення

Заняття спортом під керівництвом грамотного тренера – чудова альтернатива вуличним компаніям.

19. Роль волонтерства у профілактиці девіацій

Волонтерство – добровільна допомога нужденним – добрий спосіб спрямувати енергію підлітків у мирне русло. Воно допомагає:

• Відчути свою корисність
• Стати частиною команди однодумців
• Отримати схвалення за конструктивну діяльність
• Зміцнити зв'язок з однолітками та суспільством

Волонтерство дає підліткам шанс виявити найкращі якості та уникнути помилок.

Девіантна поведінка підлітків

Девіантна поведінка підлітків - Сукупність дій і вчинків, що відхиляються від правил, прийнятих суспільством. Проявляється агресивністю, садизмом, злодійством, брехливістю, бродяжництвом, тривожністю, депресією, цілеспрямованою ізольованістю, спробами суїциду, гіпертовариством, віктимністю, фобіями, порушеннями харчової поведінки, залежностями, нав'язливістю. Види девіацій розглядаються як окремі психічні розлади та як симптоми певного синдрому, захворювання. Діагностика виконується клінічними та психологічними методами. Лікування включає застосування медикаментів, психокорекцію, психотерапію, соціально-реабілітаційні заходи.

• Причини девіантної поведінки підлітків
• Патогенез
• Класифікація
• Симптоми девіантної поведінки підлітків
• Ускладнення
• Діагностика
• Лікування девіантної поведінки підлітків
• Прогноз та профілактика
• Ціни на лікування

Загальні відомості

"Девіація" означає "відхилення". Девіантну поведінку називають поведінкою, що відхиляється, соціальною девіацією. Поширеність серед підлітків становить 40–64%. Високі цифри статистичних даних пояснюються властивими цьому віковому періоду особливостями: соціальною, фізіологічною та психологічною незрілістю. Найбільше схильні до поведінкових відхилень юнака та дівчата 14-18 років, які виховуються в несприятливих соціальних умовах, мають спадкову обтяженість з психічних розладів, токсикоманії, наркоманії, алкоголізму.

Причини девіантної поведінки підлітків

Причини девіацій у підлітків можуть бути об'єднані у великі групи. Перша – особливості соціального середовища:

• Неповні сім'ї. В умовах виховання одним з батьків високий ризик формування патологічних відносин з дитиною, заснованих на вимогі безумовного підпорядкування, недостатній участі, нерозумінні. Відсутня зразок взаємодій із протилежною статтю.
• Конфліктні, асоціальні сім'ї. Напруженість між батьками, часті сварки, відсутність порозуміння негативно позначаються на виховному процесі. Переважна більшість антигромадських тенденцій, паразитичний спосіб життя, алкоголізм стають зразком дій.
• Навчально-виховні помилки. Недостатня увага педагогів, невміння встановити контакти з підлітком стає основою формування неуспішності, конфліктів із класом, вчителями.

Другою групою причин, що призводять до формування девіантної поведінки підлітків, є медико-біологічні фактори.Фізіологічною основою відхилень є:

• Обтяжена спадковість. Розвитку девіацій сприяють знижені захисні механізми, обмежені пристосувальні функції. Дані особливості спостерігаються при наслідуванні розумової недостатності, аномальних характеристик характеру, схильності до алкоголізму, наркоманії.
• Патологія центральної нервової системи. Біологічна неповноцінність нервових клітин мозку розвивається при тяжких захворюваннях на перших роках життя, черепно-мозкових травмах. Вона проявляється емоційною нестійкістю, зниженням адаптивних можливостей.
• Особливості пубертатного періоду. Гормональна перебудова організму, активне дозрівання відділів кори мозку, формування вищих психічних функцій може бути загостренням характерологічних характеристик, асоціальними вчинками.

Патогенез

Патогенез девіантної поведінки підлітків складний. Розвиток девіацій ґрунтується на стані дезорієнтації в системі суспільних цінностей та норм. Період вікової кризи характеризується гострою потребою самовизначення, самовираження. Відсутність сприятливої ​​соціальної обстановки, сталої системи пріоритетів, підтримки значних осіб (однолітків, дорослих) призводить до утворення патологічних поведінкових патернів. Найчастіше в основі лежить бажання привернути увагу, довести свою значимість, самостійність, незалежність, силу. Вчинки часто мають протиправний, антиморальний характер.

Класифікація

Існує кілька варіантів класифікацій девіантної поведінки підлітків. У межах медичного підходу поширена типологія, запропонована У. Д. Менделевичем – російським психіатром, психотерапевтом, патопсихологом.Вона ґрунтується на способах взаємодії з реальністю, характером порушення суспільних норм:

• Делінквентнийтип. Включає в себе дії, вчинки, що трактуються як злочинні: крадіжка, розбій, насильство.
• Адиктивний тип. Формується прагнення уникнути реальності, підтримувати інтенсивні емоції. Штучним шляхом підлітки домагаються зміни психічного стану: використовують хімічні речовини (алкоголізм, наркоманія, токсикоманія), фіксують увагу певних стимулах, діях (транс, мастурбація).
• Патохарактерологічний тип. Поведінка обумовлюють патологічні риси характеру, сформовані у процесі виховання. Ця група включає акцентуації характеру, психопатії (істероїдна, шизоїдна, епілептоїдна та ін.).
• Психопатологічний тип. Поведінкові реакції підлітка – прояв психопатологічних синдромів та симптомів психічного захворювання. Приклад: апатія – симптом депресії, гіпоманія – вияв біполярного розладу.
• Гіперздатності. Обдарованість, талант, геніальність виявляються діями, що відхиляються від нормальних.

Симптоми девіантної поведінки підлітків

Підліткові девіації немає чітко вираженої стадійності. Розвиток йде від одиничних вчинків, що відхиляються до регулярних повторюваних дій, організованої діяльності, способу життя. Прогрес може тривати кілька тижнів, місяців, років.

Основний клінічний прояв девіантної поведінки підлітків – складності соціальної адаптації: часті конфлікти з вчителями, однокласниками, зміна друзів, відданість «поганим компаніям». Громадська дезадаптація проявляється відходами з дому, відмовою від школи, прогулами уроків, захопленням інтернетом, комп'ютерними іграми.Навчальна діяльність дається важко, зацікавленість заняттями відсутня, успішність низька. Характерна неуважність, низька концентрація уваги, відсутність вольових здібностей. Захоплення часто змінюються, справи залишаються недоведеними остаточно.

У емоційно-особистісній сфері чітко виражена інфантильність – низький рівень відповідальності, контролю над своєю поведінкою, організації господарсько-побутової сфери життя. Це проявляється неохайністю, запізненнями, невмінням скласти план роботи, діяти згідно з ним. Переважає емоційна нестійкість, часта зміна настрою. Залежно від типу девіації є фобії, депресії, спалахи агресивності, істерики, впертість, імпульсивні руйнівні вчинки. Самооцінка часто неадекватна, компенсується обмежувальною поведінкою (замкнутістю), жорстокістю, напускною байдужістю.

На фізіологічному рівні поведінка, що відхиляється, супроводжується порушеннями сну, апетиту, денною сонливістю, зниженням функцій імунної системи, дисменореєю, психосоматичними реакціями. Підлітки мають недостатню або надмірну масу тіла, схильні до інфекційних захворювань, функціональних розладів (головний біль, підвищення температури, перепади артеріального тиску, порушення травлення).

Варто зазначити, що незвичайні здібності також є ознаками девіації, але рідко розглядаються як патологічні симптоми. Обдаровані геніальні підлітки не викликають занепокоєння з боку суспільства, не потребують лікарської допомоги. Спеціальні умови розвитку організуються навчально-виховними установами.

Ускладнення

За відсутності лікарської, психотерапевтичної та педагогічної допомоги девіантні реакції підлітків стають способом життя. Найбільш несприятливими варіантами є організована злочинність, алкоголізм, проституція. Підлітки та молодь з цих груп найбільш схильні до насильницької смерті, захворюваності на соціально значущі інфекції (туберкульоз, ВІЛ, ЗПСШ), летальний кінець. Ускладненням девіацій є самогубства. Мимовільний відхід із життя є результатом емоційної нестійкості, імпульсивності, відсутності професійної допомоги.

Діагностика

Діагностика девіантної поведінки підлітків виконується психіатром та медичним психологом. Процес постановки діагнозу ґрунтується на низці клінічних та психологічних методів:

• Спостереження, розмова. Лікар-психіатр опитує пацієнта: з'ясовує умови проживання, особливості сімейних взаємин, звички, хобі. Оцінює загальний стан, особливості емоційної сфери, відповіді на поведінку.
• Опитування батьків, родичів. Психіатр вислуховує скарги людей, які близько контактують з пацієнтом. Думка інших людей важлива, оскільки критика до власного стану девіантних підлітків часто знижена.
• Психологічне тестування. Клінічний психолог пропонує підлітку відповісти на запитання тестів, особистісних опитувальників. Часто використовується Мінесотський багатофакторний опитувальник особистості (MMPI), патохарактерологічний діагностичний опитувальник (ПДО), опитувальник Айзенка, шкала тривожності. Результат дає змогу визначити домінуючі особливості особистості, характерологічні риси.
• Проектні методики. Використовуються клінічним психологом виявлення витіснених емоцій – агресії, страху, тривоги.Представлені малюнковими тестами, тестом Сонді, тестом Розенцвейга.

Дані спеціальних діагностичних методів доповнюються документацією інших фахівців, які взаємодіють із підлітком. При постановці діагнозу психіатр враховує характеристики шкільних вчителів, дільничного уповноваженого поліції, витягу з амбулаторної карти педіатра, дитячого невролога та лікарів інших спеціальностей.

Лікування девіантної поведінки підлітків

Лікування соціальних девіацій потребує комплексного підходу, що включає фармакологічну, психокорекційну, психотерапевтичну допомогу. Підлітковий психіатр складає план лікування, що включає:

• Психотерапію. Сеанси спрямовані усвідомлення підлітком особливостей характеру, навчання поведінкових методів саморегуляції. Виконується аналіз конфліктних ситуацій, можливі варіанти дій, реакцій. Психотерапевтичні зустрічі рекомендовані батькам відновлення повноцінних відносин.
• Психокорекцію. Мета занять – стабілізувати емоційний стан, розвинути функції, мислення. Результат підвищує ефективність психотерапевтичної роботи, впевненість у своїх силах, пробуджує інтерес до навчання (передумова для соціальної реабілітації).
• Фармакотерапію. Застосування медикаментозних засобів є додатковим методом лікування, показане пацієнтам із біологічною схильністю до девіацій: які мають психотичні розлади, неврологічні патології. Специфічних препаратів на лікування асоціального поведінки немає. Застосування літію, антипсихотичних лікарських засобів, антиконвульсантів зменшує агресію. Ізольоване застосування фармакотерапії є неефективним.

Паралельно із лікарською, психологічною допомогою виконується соціально-педагогічна реабілітація. Заходи організуються з урахуванням освітніх закладів соціальними педагогами, педагогами-предметниками, шкільними психологами. Перспективним способом лікування форм поведінки, що відхиляються, є групова психотерапія. Зустрічі передбачають моделювання частих проблемних ситуацій. У ході рольових ігор підлітки навчаються методів вирішення конфліктів, спостерігають за власними реакціями та їх результатами, навчаються вибудовувати продуктивні відносини з однолітками.

Прогноз та профілактика

У більшості випадків при комплексному лікуванні девіантна поведінка підлітків має сприятливий прогноз – молоді люди мають гнучкість пристосувальних механізмів, реабілітаційні та психотерапевтичні заходи дають позитивний результат. Великих зусиль вимагають випадки, коли девіація розвивається і натомість неврологічного та/або психотичного захворювання. Профілактика ґрунтується на ранньому виявленні патологічних внутрішньосімейних відносин, проблем із навчанням.